Un punto de vista radical sobre la educacion de los niños

UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I
CLAUDIO LOPEZ
Junio de 2010
GUIA 5
1. Explique con sus palabras, ¿qué es el desarrollocognitivo, qué implica?
2. Esquematice los enfoques clásicos y nuevos del desarrollo cognitivo.
3. Qué dice el enfoque conductista sobre el desarrollo cognitivo.
4. Qué dice ensíntesis el enfoque psicométrico sobre el desarrollo cognitivo
5. ¿Cuál es el impacto familiar en el desarrollo cognitivo?
6. ¿Cuál es el impacto de la Posición Socioeconómica y laspráctica de crianza en desarrollo cognitivo?
7. Esquematice la tabla 5-2 de la pág 170 y explique dos puntos que para usted sean muy importantes.
8. ¿Qué tan efectiva es laintervención temprana?
9. Esquematice las etapas del desarrollo cognitivo para Jean Piaget, vaya al capítulo II.
10. Esquematice las subetapas de la etapa sensoriomotora.
11. ¿Quées la permanencia del objeto?
12. Qué es el error A no B, ponga un ejemplo.
13. Qué es para Piaget lo egocéntrico y lo alocéntrico.
14. Qué plantea en síntesis el enfoquedel procesamiento de la información en torno al desarrollo cognitivo. ¿Cuáles son las críticas a Piaget?
15. Esquematice el enfoque de la neurociencia cognoscitiva
16. Quémanifiesta el enfoque social-contextual
17. ¿Cuál es la secuencia inicial del lenguaje?
18. Esquematice el reconocimiento de los sonidos del lenguaje, los gestos, las primeras palabras ylas primeras fases.
19. Esquematice las teorías clásicas de adquisición del lenguaje.
20. ¿Cuáles son los beneficios de la lectura en voz alta? ¿Por qué leerles a los niños?21. Esquematice todo capítulo.

NOTA: Realice los ítems subrayados. Si puede realice esquemas, utilice fotos…. Enviar en un solo archivo por correo. yoclaudiolopez@gmail.com