Unidad didactica de educacion fisica

2007. “AÑO DE LA CORREGIDORA DOÑA JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
"GENERAL IGNACIO M. BETETA"

COORDINADORES DEL EVENTO:

GERMÁN PEREYRA FLORES
ALEJANDRO GÓMORA RUIZ

TOLUCA, MÉXICO ABRIL DE 2007

CONTENIDO

• DATOS GENERALES

• PRESENTACIÓN

• FUNDAMENTACIÓN

• OBJETIVOS

• PROGRAMA• RECURSOS HUMANOS

• RECURSOS MATERIALES

• COMISIONES

• ANEXOS

DATOS GENERALES

• Fecha: El evento se llevará acabo el día 25 de abril del mes en curso

• Lugar: Gimnasio de la Escuela Normal de Educación Física
General Ignacio M. Beteta

• Inicio: 9:00 hrs. AM

• Termino: 12:00 hrs. PM• Escuela que se atiende: Jardín de Niños “Josué Mirlo”

• Coordina: Profr. Germán Pereyra Flores

• Organiza: Alumnos de 2º Grado Grupo I

PRESENTACIÓN

La Educación Física es una disciplina que se caracteriza por brindar oportunidades y experiencias diversas que se enlazan a la motricidad con los procesos de pensamiento, intereses y expectativas de acciónen donde se incorporan los gustos y motivaciones de los estudiantes en los juegos y actividades lúdicas; así como en las distintas modalidades de interacción social. En consecuencia, el profesor se ve con la necesidad de fortalecer su actividad profesional con el desarrollo de actividades alternativas que mejoren el trabajo didáctico.

El educador físico siempre se ha identificado portener una infinidad de tareas educativas relacionadas a su desempeño laboral para complementar su futura carrera profesional, es por eso que la asignatura ofrece contenidos relacionados a la elaboración y desarrollo de proyectos los cuales se realizarán dentro de su núcleo escolar.

Las actividades alternativas constituyen propuestas de trabajo que permiten la realización de eventos querequieren de una organización previa y minuciosa, ejemplo de ello:

El desarrollo de este evento sirve para sistematizar y organizar actividades que encausen la motricidad creativa e inteligente que consiste en el análisis de lo que el alumno se propone o realiza corporalmente.

También porque el docente en formación deberá saber precisar cómo, cuándo, en dónde aplicar juegosde organización simple o compleja, individual o colectiva.

La idea es brindar al alumno del Jardín de Niños “Josué Mirlo” tantas oportunidades como sea posible para incluir la diversidad en beneficio de su desarrollo como un sin fin de respuestas ante una situación de peligro, de juego y situaciones cotidianas de la vida. La contribución de los juegos tradicionales, modificados,cooperativos y experiencias motrices básicas a la formación de los escolares se hace posible al presentar ambientes de aprendizaje donde ellos, puedan interactuar, expresarse, participar de forma lúdica y desplegar su pensamiento estratégico. Con ello, podrán conocerse mejor así mismos y consolidar su autorrealización.

FUNDAMENTACIÓN

Por medio del Circuito de Acción Motriz se pretende apoyar en eldesarrollo de los campos formativos así como de las competencias de los alumnos del Jardín de Niños “Josué Mirlo”

El campo formativo Personal y Social , ya que este se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, las emociones, la conducta y el aprendizaje son procesos individualesque pueden verse favorecidos en un circuito ya que estos procesos aprenden formas diferentes de relacionarse, desarrollan nociones sobre lo que implica ser parte de un grupo y aprenden formas de participación y colaboración al compartir experiencias. El establecimiento de relaciones interpersonales favorece la regulación de emociones y fomenta la adopción de conductas sociales en las que las...