Unidad Didáctica De Los Oficios (Ed. Infantil)

¿QUÉ QUIERO SER DE MAYOR? |
Unidad didáctica de magisterio educación infantil


ÍNDICE:

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
La Unidad didáctica que vamos a desarrollar es la de los oficios, que va a ser uno de los temas importantes parallevar a cabo en la Educación Infantil, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño.
Con esta unidad el niño irá adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo y en la sociedad que más tarde se tendrá que desenvolver
Uno de los principales objetivos es hacer ver al niño que todos los oficios sonimportantes, que cada uno representa un eslabón importante en la cadena del funcionamiento de una ciudad, por lo que todos tienen un gran valor.

Para conocer las ideas previas que tienen los alumnos sobre los distintos tipos de oficios, podríamos establecer una conversación durante las asambleas sobre las diferentes situaciones y experiencias que los niños han vivido acerca del tema que estamospresentando.
En esta asamblea preguntaremos a los niños acerca de los diferentes oficios para obtener así sus conocimientos cotidianos, y saber así de que nivel podemos partir.
Se les harán preguntas del tipo:
¿En que trabajan tus papás?
¿Qué utilizan en su trabajo?
¿Habéis visto a alguien trabajar?
¿Qué hacía?
¿Qué utilizaba?
¿Qué quieres ser de mayor?, ¿por qué?

Esta U.D irá dirigidaa alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, 5 años.

DISEÑO
1. Justificación del tema
Hemos elegido la U.D de los oficios porque es un tema que relaciona a las personas de la sociedad, y a través de este tema podemos introducir al niño en el mundo que se tendrá que desenvolver el día de mañana.
Esta unidad la desarrollaremos en el tercer trimestre de cara a la primavera, ya que estaetapa del año ofrece un clima favorable para realizar salidas fuera del centro (por ejemplo, la visita a un parque de bomberos)

DURACIÓN:
La unidad didáctica se va a desarrollar a lo largo de un mes, por lo tanto, la vamos a dividir en 20 sesiones.

COMPETENCIAS A TRABAJAR:

OBJETIVOS:
-Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
* Formarse una imagen ajustada y positiva de símismo a través de la interacción con los otros.
* Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentado el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.
* Adecuar su comprtamiento a las necesidades y requerimientos de los otros,desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda y colaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.
-Área 2: Conocimiento del entorno.
* Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento.
* Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas desus características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes de confianza, respeto y aprecio.
* Iniciarse en las habilidades matemáticas identificando sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de orden, cuantificación y agrupamiento.
-Área 3: Lenguajes: comunicación y representación
* Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, derepresentación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.
* Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos, adaptando una actitud positiva hacia la lengua.
* Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...