Unidad: la granja

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  • Publicado : 11 de marzo de 2012
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FUNDAMENTACIÓN:
Los animales son parte del entorno de los niños, bastante significativos para ellos. Es la intención de este proyecto que aprendan a interpretarlos como seres vivosdignos de cariño y respeto, que tienen necesidades y derechos. En esta unidad se propone contactar a los chicos con el mundo de la granja, con los animales que viven en él y que nos dan alimento.
 DESTINATARIOS:
Sala de 4 años.
Roja. Turno Mañana


DURACIÓN:
Se realizará durante dos semanas.

Objetivos:
• Reconocer características morfológicas y funcionales de los animales. Su entorno,comportamiento, alimentación, reproducción y crecimiento, cuidados
• Incorporar nuevo vocabulario
• Inculcar el respeto por los seres vivos: animales
• Disfrutar de los espacios queofrece la visita guiada.
• Conozcan los diferentes sectores que componen el espacio físico de una granja : vivienda, huerta, corrales, conejeras, gallinero, chiquero.   

CONTENIDOS CONCEPTUALES:• El paisaje natural: Seres vivos. Animales de la granja.
• Características fundamentales de los animales de la granja
• Crecimiento y desarrollo


Contenidos Procedimentales:• Formulación de preguntas sobre los animales
• Planteo e interpretación de problemas partiendo de conocimientos previos y de nuevas informaciones
• Búsqueda de información
• Obtención deinformación a través de preguntas, observación de imágenes, exploración de material bibliográfico, etc.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• La valoración del intercambio de ideas.
• El placerpor el intercambio comunicativo.
• Respeto por los animales.
• Respeto por las normas de comportamiento acordadas conjuntamente.
• La valoración del trabajo propio y el de los demás comomedio de fin común.
• La apertura y curiosidad para indagar la realidad


RECURSOS:
HUMANOS:
• Alumnos
• Docente
• Madres acompañantes en las salidas
• Personal que...
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