Uniones conyugales america latina

Universitat Autònoma de Barcelona

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA- CENTRO DE ESTUDIOS DEMOGRÁFICOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA MASTER EN ESTUDIOS TERRITORIALES Y DE LA POBLACIÓN

UNIONES CONYUGALES Y DISTANCIA SOCIAL EN AMÉRICA LATINA. ELEMENTOS PARA SU COMPRENSIÓN EN UN CONTEXTO DE CAMBIO

Luis Ángel López Ruiz

Directores: Dr. Albert Esteve Dra. Anna Cabré

Bellaterra, julio de 2007_______________________________________________Uniones Conyugales y Distancia Social en América Latina

Agradecimientos

En primer lugar, deseo expresar mi gratitud a todo el personal académico y administrativo del Centro de Estudios Demográficos (CED) de la Universidad Autónoma de Barcelona. En especial al Dr. Albert Esteve y a la directora de esta prestigiosa institución, la Dra. AnnaCabré, ambos directores de este trabajo de investigación quienes con su paciencia y amplios conocimientos han guiado mi proceso de introducción al campo de los estudios demográficos. Asimismo, al Dr. Pau Miret, miembro del tribunal evaluador y al Dr. Andreu Domingo, profesor del curso Treball de Reserca II por sus enseñanzas atinentes al ámbito investigativo. Por

supuesto, también a Soco Sancho,Clara Cortina y Toni López, quienes de diversas formas colaboraron desinteresadamente a lo largo de este camino; así como a todos mis compañeros y compañeras del Master en Estudios Territoriales y de la Población.

Finalmente, mi eterno agradecimiento hacia la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), por la beca de estudios que ha posibilitado mi participación en esta maestría, asícomo mi estancia en este bello país.

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Índice de contenido

1. Introducción .............................................................................................................. 2 2. Marco conceptual..................................................................................................... 6 3. El contexto económico y social latinoamericano ..................................................... 13 3.1. Transición demográfica y patrones de nupcialidad ........................................... 13 3.2. Mercados de trabajo y acceso a la educación .................................................. 19 3.3. Desigualdadessociales.................................................................................... 25 4. Patrones de homogamia ......................................................................................... 31 4.1. Descripción de la Población Objeto de Estudio ................................................ 32 4.2. Descripción de los patrones de homogamia y heterogamia educativa ............. 39 5. Análisis multivariado de lahomogamia educativa ................................................... 47 5.1. Especificación del modelo ................................................................................ 47 5.2. Resultados obtenidos ....................................................................................... 48 6. Conclusiones.......................................................................................................... 58 7. Bibliografía .............................................................................................................. 62

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Introducción

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1. Introducción

Pocas decisiones en los itinerarios vitales de las personas son tan importantes como laelección de un cónyuge o pareja. Aunque el sentido común invita a considerar este fenómeno como algo relegado a los gustos y necesidades individuales, lo cierto es que la gran cantidad de instituciones religiosas, políticas y económicas establecidas para organizar los vínculos y la naturaleza del compromiso entre hombres y mujeres indican que existe algo más que factores biológicos o personales...