Violencia escolar

LA VIOLENCIA ESCOLAR: EVIDENCIAS DESDE OCHO
COLEGIOS DE SECUNDARIA EN TURRIALBA, COSTA RICA
Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de Investigación
Educativa
Ivannia, Solano Ramírez
Introducción
Generalmente, cuando se habla de Costa Rica se menciona acerca de su belleza
turística, sus lugares paradisíacos, su hermosura natural, se resalta que cuenta con
sesenta y tresaños de haber abolido el ejército; a nivel internacional, existen halagos
que suelen difundirse con amplitud como los realizados por Acosta en BBC Mundo (6
de julio, 2009), en donde se indica que Costa Rica es el país más feliz del mundo
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Con .esto, se podría suponer que no son comunes los casos de violencia en este país.
No obstante, en los últimos años han sido constantes lasinformaciones sobre hechos
violentos que ocurren en las instituciones educativas. Así, por ejemplo, se presentan
noticias alarmantes como la señalada en el Periódico La Nación (Mata, 28 de marzo,
2010), que indica: “MEP impotente ante violencia generada por estudiantes”, o bien,
“Matonismo es la principal forma de violencia en el „cole‟” (Mata, 16 de mayo de 2010).
Estas manifestaciones sonreferencias que como docentes preocupan y deberían llevar
a reaccionar y a ejecutar propuestas para evitar que estas situaciones de violencia se
reproduzcan en todo el país y que se tornen incontrolables.

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La New Economics Foundation (NEF), en su informe The happy planet index 2.0 analiza 143 países en los que
se valora el nivel debienestar y expectativa de vida de los ciudadanos.En este sentido, el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (MEP) ha realizado,
en las últimas dos décadas, acciones tendientes a contrarrestar los casos de violencia
entre los escolares; por una parte, ejecutando proyectos para que los estudiantes
posean valores de convivencia, aprendan a comunicarse, a resolver los conflictos y, porotra, diferentes instancias gubernamentales, promueven leyes que fomentan la
prevención de la violencia en las instituciones educativas.
A nivel internacional, constantemente, se escucha hablar de la violencia escolar, ya que
cada día se es más consciente de las situaciones de violencia que casi a diario se
presentan en los centros educativos (Félix, et al., 2007). Este tema ha sidoampliamente analizado por diferentes autores, entre otros se pueden citar a Díaz et al.
(2004), Díaz (2005b), Díaz y Martín (2007), Félix, et al. (2009), Benítez y Justicia
(2006), Ortega (2005), Ortega, et al. (2005), Ortega y Del Rey (2007), Fetherston y
Kelly (2007), o Cowie, et al. (2008).
En Costa Rica, se han realizado diversas investigaciones sobre la violencia entre
jóvenes,ya sea a nivel familiar o en los diferentes niveles educativos. Entre las más
destacadas se pueden citar a González y Rojas (2003), Moreno (2005), Montoya y
Segura (2006), Cabezas (2007), Cabezas y Monge (2007).
Para atacar la violencia escolar es necesario conocer las manifestaciones de violencia
que se están presentando entre los jóvenes, ya que se podría atender según su
necesidadOrtega y Del Rey (2007). Al respecto, Díaz, et al. (2007) señalan que al
analizar y buscar soluciones pacíficas para disminuir la violencia escolar se contribuye
al mejoramiento y desarrollo de las habilidades sociales entre los estudiantes.En este contexto, el objetivo de este documento es determinar las principales
manifestaciones de violencia que se presentan entre los estudiantes deséptimo año de
ocho instituciones públicas de educación secundaria de la Dirección Regional de
Educación en Turrialba. Para tal efecto, en el primer epígrafe se hace referencia a la
sustentación teórica del tema; en el segundo, se explica la metodología empleada; en
el tercer epígrafe se analizan los datos y se discuten los resultados; por último, se
detallan las conclusiones de la...