Violencia escolar
Páginas: 5 (1207 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2011
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La sociedad actualmente está marcada por hechos de violencia, los medios de comunicación e investigaciones diversas dan muestra de esto. Por lo antes expuesto Serrano, A. (2005) expone: “La violencia es toda acción u omisión intencional que, dirigida a una persona, tiende a causarle daño físico, psicológico, sexual o económicoy, dirigida a objetos o animales, tiende a dañar su integridad” (p. 9). Esta situación genera en la población una conmoción y una sensación de desesperanza, ante la aparente incapacidad de poder convivir en paz.
El panorama se agrava cuando se presenta un Sistema Educativo que no está capacitado para intervenir ante esta situación. Pues este clima de violencia se ve reflejado constante yalarmantemente en estudiantes de un nivel básico, creando con ello en la mayoría de los casos un bajo rendimiento en las diversas áreas de desarrollo de niños y/o educandos, así como el progreso de las actividades escolares propiamente. La violencia escolar, está reflejada dentro del aula y en su entorno, manifestándose por medio de comportamientos agresivos con maltratos físicos, psicológicos ymorales, dados estos entre alumnos – alumnos, alumnos – docentes, docentes – docentes, así como contra cosas u objetos del contexto escolar.
El tema de la violencia escolar es un autentico tabú en la sociedad venezolana. Caseres, K. (2011) plantea:
Desde los hogares, aunque sean unifamiliar, debemos inculcar en nuestros hijos valores y principios, pues estos se han perdido en eltranscurrir del tiempo debido a que los padres y madres tienen que salir a trabajar para obtener el sustento del día a día. Esta situación ha generado abandono tanto emocional como afectivo. Igualmente, está el caso de quienes están en casa, pero tampoco se ocupan de ver que estan haciendo los hijos, o con quien están, y mucho menos tienen tiempo para darles amor y cariño. (p. 8)
Por loantes mencionado, se puede evidenciar que es una violencia estructural que viene desde los hogares hasta las instituciones es por ello que no se contabilizan este tipo de agresiones diariamente, aunque se cree que el fenómeno va en aumento. Se publican videos de salvajes golpizas entre alumnos de primaria en las redes sociales y se reseñan lesiones personales con armas blancas e incluso armas de fuegoque bien podrían abrir las páginas rojas de los periódicos.
A los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CECODAP), cuya misión es la prevención de la violencia escolar y la promoción de la convivencia familiar y estudiantil, llegan un promedio de dos solicitudes semanales de instituciones educativas, públicas y privadas, para que se implementen en sus aulas programas que contrarresten lasagresiones físicas o verbales, el maltrato corporal, el chalequeo entre alumnos y otras manifestaciones de violencia escolar. Serrano, A (2005). señala:
La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavabos, etc.), en losalrededores del centro y en las actividades extraescolares. (p 11)
Por lo antes expuesto, es necesario realizar cambios en la escuela que estén dirigidos a la formación de ciudadanos con valores cívicos, como el de respeto, autonomía, solidaridad y equidad. Ciudadanos que asuman el compromiso de participar activamente para transformar las diversas situaciones conflictivas que se lepresenten, que tengan como principio resolver los conflictos a través de acuerdos y no de la violencia, que asuman el compromiso de participar activamente en la construcción de una sociedad basada en principios democráticos, donde cada uno comparta la responsabilidad y el derecho de vivir en un planeta sin odios, divisiones ni violencia.
Los autores del presente proyecto opinan que es necesario que...
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La sociedad actualmente está marcada por hechos de violencia, los medios de comunicación e investigaciones diversas dan muestra de esto. Por lo antes expuesto Serrano, A. (2005) expone: “La violencia es toda acción u omisión intencional que, dirigida a una persona, tiende a causarle daño físico, psicológico, sexual o económicoy, dirigida a objetos o animales, tiende a dañar su integridad” (p. 9). Esta situación genera en la población una conmoción y una sensación de desesperanza, ante la aparente incapacidad de poder convivir en paz.
El panorama se agrava cuando se presenta un Sistema Educativo que no está capacitado para intervenir ante esta situación. Pues este clima de violencia se ve reflejado constante yalarmantemente en estudiantes de un nivel básico, creando con ello en la mayoría de los casos un bajo rendimiento en las diversas áreas de desarrollo de niños y/o educandos, así como el progreso de las actividades escolares propiamente. La violencia escolar, está reflejada dentro del aula y en su entorno, manifestándose por medio de comportamientos agresivos con maltratos físicos, psicológicos ymorales, dados estos entre alumnos – alumnos, alumnos – docentes, docentes – docentes, así como contra cosas u objetos del contexto escolar.
El tema de la violencia escolar es un autentico tabú en la sociedad venezolana. Caseres, K. (2011) plantea:
Desde los hogares, aunque sean unifamiliar, debemos inculcar en nuestros hijos valores y principios, pues estos se han perdido en eltranscurrir del tiempo debido a que los padres y madres tienen que salir a trabajar para obtener el sustento del día a día. Esta situación ha generado abandono tanto emocional como afectivo. Igualmente, está el caso de quienes están en casa, pero tampoco se ocupan de ver que estan haciendo los hijos, o con quien están, y mucho menos tienen tiempo para darles amor y cariño. (p. 8)
Por loantes mencionado, se puede evidenciar que es una violencia estructural que viene desde los hogares hasta las instituciones es por ello que no se contabilizan este tipo de agresiones diariamente, aunque se cree que el fenómeno va en aumento. Se publican videos de salvajes golpizas entre alumnos de primaria en las redes sociales y se reseñan lesiones personales con armas blancas e incluso armas de fuegoque bien podrían abrir las páginas rojas de los periódicos.
A los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CECODAP), cuya misión es la prevención de la violencia escolar y la promoción de la convivencia familiar y estudiantil, llegan un promedio de dos solicitudes semanales de instituciones educativas, públicas y privadas, para que se implementen en sus aulas programas que contrarresten lasagresiones físicas o verbales, el maltrato corporal, el chalequeo entre alumnos y otras manifestaciones de violencia escolar. Serrano, A (2005). señala:
La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavabos, etc.), en losalrededores del centro y en las actividades extraescolares. (p 11)
Por lo antes expuesto, es necesario realizar cambios en la escuela que estén dirigidos a la formación de ciudadanos con valores cívicos, como el de respeto, autonomía, solidaridad y equidad. Ciudadanos que asuman el compromiso de participar activamente para transformar las diversas situaciones conflictivas que se lepresenten, que tengan como principio resolver los conflictos a través de acuerdos y no de la violencia, que asuman el compromiso de participar activamente en la construcción de una sociedad basada en principios democráticos, donde cada uno comparta la responsabilidad y el derecho de vivir en un planeta sin odios, divisiones ni violencia.
Los autores del presente proyecto opinan que es necesario que...
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