Violencia familiar
Páginas: 5 (1051 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2010
El rol de la escuela ante la violencia familiar
Concepto:
El maltrato infantil es toda conducta llevada a cabo por un adulto, que por acción u omisión produce a una persona menor de edad, un daño físico y/o psíquico, afectando el desarrollo de su personalidad.
Tipos
Maltrato físico: conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos, cuya victimas son los niños, y quetienen como resultado un daño físico. Ej.: fracturas, quemaduras, mordeduras, etc.
Maltrato emocional o psicológico: consiste en degradaciones continuas, insultos, menosprecio, rechazos, indiferencias, los que provoca una importante alteración del auto-estima del niño y ocasiona trastornos en su vida de relación social.
Negligencia o abandono: Es la falta de responsabilidad parental hacia elniño. Abarca una vigilancia deficiente en las actividades del niño, descuido, privación de alimentos, falta de higiene, incumplimiento de tratamientos médicos e impedimento o interrupción de la educación básica.
Abuso Sexual: Se produce cuando el niño es involucrado por un adulto, en actividades sexuales inadecuadas que por su desarrollo inmaduro no puede comprender y sobre las que es incapaz dedar su consentimiento. Ejemplo: tocamientos en zonas genitales, exhibicionismo, besos y caricias inadecuadas.
Rol de la institución escolar
La escuela es considerada uno de los lugares por excelencia en donde los docentes colaboran en la detección de estos casos. Un docente puede ser en muchos casos la única salida para un niño que es víctima de diversas formas de maltrato.
Si ante unconjunto de indicadores, citados a la institución escolar a los padres para tratar el tema, estos actúan con evasivas o justifican la conducta del niño con versiones escasamente creíbles, aparece la obligación de denunciar, ya que la sospecha es causa suficiente para poner la situación en conocimiento de la justicia. Tanto la omisión como el exceso de denuncias pueden ser iatrogénica para el niño.Denunciar es un acto de gran responsabilidad personal del docente e institucional de la Escuela, ya que solo el juez y su equipo de trabajo, puede realizar una investigación ante las sospechas que llegan a su conocimiento, ya que actualmente solo a través de la justicia se puede develar la intimidad familiar.
El docente debe tener para denunciar serias sospechas de la existencia de unasituación de riesgo para el niño.
Previo a realizar la denuncia se debe hacer un abordaje desde la institución utilizando los recursos con que esta cuente, como por ejemplo el gabinete psicopedagógico y tomar contacto con los padres a fin de conocer la situación familiar del niño. Existen situaciones familiares en la vida del niño que pueden alterar su conducta si que implique necesariamente unasituación de victimización, como por ejemplo el nacimiento de un hermano, la muerte de un familiar, la separación de los padres o conductas compatibles con una deficiencia neurológica.
Esta prohibido difundir el contenido de la denuncia el nombre del denunciante, ya que tanto la identidad del denunciante, como el registro habilitado, tienen el carácter de reservado.
Diagrama básico deactuación
Sospecha de maltrato
Observar al niño
Entrevista a los padres
Si hay presencia de indicadores del maltrato
Toma de decisiones
Se puede resolver en el contexto escolar
Si NoMaltrato no grave Maltrato grave intervención
Puntual y/o temporal urgente
Comunicarlo al equipo Informar al equipo
Directivo y pedir ayuda directivo-tomar una
Al equipo...
Concepto:
El maltrato infantil es toda conducta llevada a cabo por un adulto, que por acción u omisión produce a una persona menor de edad, un daño físico y/o psíquico, afectando el desarrollo de su personalidad.
Tipos
Maltrato físico: conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos, cuya victimas son los niños, y quetienen como resultado un daño físico. Ej.: fracturas, quemaduras, mordeduras, etc.
Maltrato emocional o psicológico: consiste en degradaciones continuas, insultos, menosprecio, rechazos, indiferencias, los que provoca una importante alteración del auto-estima del niño y ocasiona trastornos en su vida de relación social.
Negligencia o abandono: Es la falta de responsabilidad parental hacia elniño. Abarca una vigilancia deficiente en las actividades del niño, descuido, privación de alimentos, falta de higiene, incumplimiento de tratamientos médicos e impedimento o interrupción de la educación básica.
Abuso Sexual: Se produce cuando el niño es involucrado por un adulto, en actividades sexuales inadecuadas que por su desarrollo inmaduro no puede comprender y sobre las que es incapaz dedar su consentimiento. Ejemplo: tocamientos en zonas genitales, exhibicionismo, besos y caricias inadecuadas.
Rol de la institución escolar
La escuela es considerada uno de los lugares por excelencia en donde los docentes colaboran en la detección de estos casos. Un docente puede ser en muchos casos la única salida para un niño que es víctima de diversas formas de maltrato.
Si ante unconjunto de indicadores, citados a la institución escolar a los padres para tratar el tema, estos actúan con evasivas o justifican la conducta del niño con versiones escasamente creíbles, aparece la obligación de denunciar, ya que la sospecha es causa suficiente para poner la situación en conocimiento de la justicia. Tanto la omisión como el exceso de denuncias pueden ser iatrogénica para el niño.Denunciar es un acto de gran responsabilidad personal del docente e institucional de la Escuela, ya que solo el juez y su equipo de trabajo, puede realizar una investigación ante las sospechas que llegan a su conocimiento, ya que actualmente solo a través de la justicia se puede develar la intimidad familiar.
El docente debe tener para denunciar serias sospechas de la existencia de unasituación de riesgo para el niño.
Previo a realizar la denuncia se debe hacer un abordaje desde la institución utilizando los recursos con que esta cuente, como por ejemplo el gabinete psicopedagógico y tomar contacto con los padres a fin de conocer la situación familiar del niño. Existen situaciones familiares en la vida del niño que pueden alterar su conducta si que implique necesariamente unasituación de victimización, como por ejemplo el nacimiento de un hermano, la muerte de un familiar, la separación de los padres o conductas compatibles con una deficiencia neurológica.
Esta prohibido difundir el contenido de la denuncia el nombre del denunciante, ya que tanto la identidad del denunciante, como el registro habilitado, tienen el carácter de reservado.
Diagrama básico deactuación
Sospecha de maltrato
Observar al niño
Entrevista a los padres
Si hay presencia de indicadores del maltrato
Toma de decisiones
Se puede resolver en el contexto escolar
Si NoMaltrato no grave Maltrato grave intervención
Puntual y/o temporal urgente
Comunicarlo al equipo Informar al equipo
Directivo y pedir ayuda directivo-tomar una
Al equipo...
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