Visionado de una película: “el club del emperador”
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2011
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Asignatura: Fundamentos Educativos y Organización Escolar
1º Grado de Magisterio Primaria
VISIONADO DE UNA PELÍCULA: “EL CLUB DEL EMPERADOR” 2002, dirigida por Michael Hoffman yprotagonizada por Kevin Kline, Emile Hirsch, Embeth Davidtz, Rob Morrow .
DINÁMICA DE TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL (INCORPORAR AL PORTAFOLIO)
1º Inicio. (Lugar en donde se desarrolla, principalespersonajes, expectativas…)
El colegio St. Benedict en Whashington (Estados Unidos) es donde se desarrolla la historia; Los personajes principales son el profesor William Hundert, el alumno Bell ysus compañeros más cercanos; Las expectativas que refleja el profesor a sus alumnos son los conocimientos, valores (honradez, respeto, responsabilidad…) y un estilo (persona coherente) de vidaintegral (transmitir la institución) y muy personalizada.
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2º Nudo. (Como transcurre, que ocurre…)
La película estámontada en dos tiempos (presente al principio y pasado en el nudo) más uno (presente en el desenlace).
1º Presente: El maestro llega al hotel y aparece un concurso.
2º Pasado: La vivencia en elcolegio de lo que han sido los alumnos.
3º Presente: Estos alumnos han evolucionado y son personas con estudios y trabajos importantes. (Respuesta relacionada con la 3ª cuestión)____________________________________________________________
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3º Desenlace (Como finaliza)
Encontramos dos momentos claves:
- El fraude de Bell 20 años después y la decepción delprofesor.
- Cuando se enteran los otros alumnos y le hacen una despedida a su profesor en agradecimiento por ser una persona importante en sus vidas.____________________________________________________________
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4º Reflejo de la realidad. (La escuela, estructura familiar, trabajo, Vocación…)
La escuela es la típica escuela privada y prestigiosa donde solo se...
Asignatura: Fundamentos Educativos y Organización Escolar
1º Grado de Magisterio Primaria
VISIONADO DE UNA PELÍCULA: “EL CLUB DEL EMPERADOR” 2002, dirigida por Michael Hoffman yprotagonizada por Kevin Kline, Emile Hirsch, Embeth Davidtz, Rob Morrow .
DINÁMICA DE TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL (INCORPORAR AL PORTAFOLIO)
1º Inicio. (Lugar en donde se desarrolla, principalespersonajes, expectativas…)
El colegio St. Benedict en Whashington (Estados Unidos) es donde se desarrolla la historia; Los personajes principales son el profesor William Hundert, el alumno Bell ysus compañeros más cercanos; Las expectativas que refleja el profesor a sus alumnos son los conocimientos, valores (honradez, respeto, responsabilidad…) y un estilo (persona coherente) de vidaintegral (transmitir la institución) y muy personalizada.
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2º Nudo. (Como transcurre, que ocurre…)
La película estámontada en dos tiempos (presente al principio y pasado en el nudo) más uno (presente en el desenlace).
1º Presente: El maestro llega al hotel y aparece un concurso.
2º Pasado: La vivencia en elcolegio de lo que han sido los alumnos.
3º Presente: Estos alumnos han evolucionado y son personas con estudios y trabajos importantes. (Respuesta relacionada con la 3ª cuestión)____________________________________________________________
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3º Desenlace (Como finaliza)
Encontramos dos momentos claves:
- El fraude de Bell 20 años después y la decepción delprofesor.
- Cuando se enteran los otros alumnos y le hacen una despedida a su profesor en agradecimiento por ser una persona importante en sus vidas.____________________________________________________________
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4º Reflejo de la realidad. (La escuela, estructura familiar, trabajo, Vocación…)
La escuela es la típica escuela privada y prestigiosa donde solo se...
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