Vocación o profesión: análisis sobre la práctica docente

I.S.F.D. Nº 45
“Julio Cortázar”

Matemática y su enseñanza III

La docencia:

¿Profesión o vocación?

Profesora: PASSERI, María Alejandra

Alumnos: BERARDI, Ivana

GALARRAGA,Leandro

Fecha de entrega: 22-06-2010

Elaborar una reflexión grupal que abarque los siguientes temas.

1-¿Qué es una profesión? ¿Cuáles son sus características?

2-“Vocación y profesión noson términos contradictorios”

3-“La docencia es ¿Vocación, profesión,…?

4-¿Podemos afirmar que los I.S.F.D., en Argentina, considera la docencia como una profesión?

5-F. Imbernón. La formacióny el desarrollo profesional del profesorado. Hacia una nueva cultura profesional. Capítulo I

¿Qué argumenta el autor en relación a la profesionalización de la función docente?

1- Una profesión,en palabras de Tenti Fanfani, es “el resultado de una elección racional” que no surge de un llamado interno y que se caracteriza por una formación más o menos prologada en una instituciónespecializada que ayuda al futuro profesional a conseguir los conocimientos que implementará para desarrollar su actividad. Estos grandes conocimientos que forman al profesional lo inducen a ser independiente yautónomo a la hora de poner las condiciones que determinan su trabajo y la evaluación del mismo.
A diferencia de la vocación, una profesión dedica la mayor parte de su tiempo a su propiaactividad y consigue de ella los recursos necesarios para el profesional que la desarrolla. Por esto la profesión, es considerada una actividad meramente interesada, en donde el profesional vive del trabajoque realiza con dicha profesión.

2- “Vocación y profesión no son términos contradictorios” Tenti Fanfani. Sociología de la profesionalización docente. Pág. 3
Estos conceptos no soncontradictorios, sino complementarios y eso se puede desarrollar mediante varios componente que han ayudado a lo largo de la historia del rol docente a que dichos conceptos se vean integrados.
Vocación refiere...