LA AVENTURA DE APRENDER A ESCRIBIR
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
LA AVENTURA DE APRENDER A ESCRIBIR
Luis Jorge García Dueñas, Vicepresidente de la AME
María Montessori planteó la aventura de aprender a escribir como un proceso de aprendizaje, en el quehabía que seguir una serie de pasos precisos, con objeto de que los propios niños se implicaran en ello. El proceso de aprendizaje para aprender a escribir puede durar unas horas, unos días o unas semanas(hasta unos tres meses, en total). María Montessori lo vivió en primera persona. Un día se produjo el "milagro" en la "Casa dei Bambini". Así lo cuenta, en su obra “El método de la PedagogíaCientífica”:
En un día del mes de diciembre lleno de sol,- escribe María Montessori -, salimos con los alumnos a la terraza. Corrían y jugaban libremente y algunos se quedaron a mi lado. Dije a un niño decinco años: "dibuja esta chimenea". El niño, obediente, se agachó, y empezó a dibujar sobre el suelo, reproduciendo la chimenea de un modo aceptable. Yo entonces, como tengo por costumbre, valoré sutrabajo positivamente.
El niño me miró, sonrió, estuvo un momento quieto, como si fuese a producirse en él una explosión de alegría, y gritó después: "escribo, escribo", y agachándose otra vezescribió sobre el suelo la palabra “mano”, con lo cual creció su entusiasmo y siguió escribiendo: “camino”, y después “casa”. Mientras escribía, seguía gritando con fuerza: "escribo, ya sé escribir".Tanto gritó que acudieron los otros niños, e hicieron un círculo a su alrededor, mirando estupefactos lo que había escrito. Entonces dos o tres chavales me pidieron impacientes la tiza; y me dijeron:"nosotros también queremos escribir".
Y se pusieron a "escribir" varias palabras. Primero escribieron: “mama”. Luego: “mano” y “camino”. Y así siguieron escribiendo palabras sin parar. Ninguno deellos había tenido hasta entonces una tiza en la mano, ni un lápiz, ni una pluma. Era la primera vez que escribían y escribieron palabras enteras (…) Aquella actividad insaciable podía compararse a...
Luis Jorge García Dueñas, Vicepresidente de la AME
María Montessori planteó la aventura de aprender a escribir como un proceso de aprendizaje, en el quehabía que seguir una serie de pasos precisos, con objeto de que los propios niños se implicaran en ello. El proceso de aprendizaje para aprender a escribir puede durar unas horas, unos días o unas semanas(hasta unos tres meses, en total). María Montessori lo vivió en primera persona. Un día se produjo el "milagro" en la "Casa dei Bambini". Así lo cuenta, en su obra “El método de la PedagogíaCientífica”:
En un día del mes de diciembre lleno de sol,- escribe María Montessori -, salimos con los alumnos a la terraza. Corrían y jugaban libremente y algunos se quedaron a mi lado. Dije a un niño decinco años: "dibuja esta chimenea". El niño, obediente, se agachó, y empezó a dibujar sobre el suelo, reproduciendo la chimenea de un modo aceptable. Yo entonces, como tengo por costumbre, valoré sutrabajo positivamente.
El niño me miró, sonrió, estuvo un momento quieto, como si fuese a producirse en él una explosión de alegría, y gritó después: "escribo, escribo", y agachándose otra vezescribió sobre el suelo la palabra “mano”, con lo cual creció su entusiasmo y siguió escribiendo: “camino”, y después “casa”. Mientras escribía, seguía gritando con fuerza: "escribo, ya sé escribir".Tanto gritó que acudieron los otros niños, e hicieron un círculo a su alrededor, mirando estupefactos lo que había escrito. Entonces dos o tres chavales me pidieron impacientes la tiza; y me dijeron:"nosotros también queremos escribir".
Y se pusieron a "escribir" varias palabras. Primero escribieron: “mama”. Luego: “mano” y “camino”. Y así siguieron escribiendo palabras sin parar. Ninguno deellos había tenido hasta entonces una tiza en la mano, ni un lápiz, ni una pluma. Era la primera vez que escribían y escribieron palabras enteras (…) Aquella actividad insaciable podía compararse a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.