Prueba Libro Sapo Y Sepo Son Amigos ensayos y trabajos de investigación

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PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Nombre: _____________________________________ Fecha: __________ ******************************************************************************************************** Cuento: Colina abajo I.- Encierra la alternativa correcta (1 pt. c/u): 1.-El cuento Colina abajo ocurre en: a) primavera b) invierno c) otoño 2.- Qué vestimenta le puso Sapo a Sepo: a) abrigo, pantalones, bufanda y gorro. b) abrigo, pantalones...

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Prueba Lectura complementaria “Sapo y Sepo inseparables”. Nombre: ……………………………………………………………….…………Curso: 2° Año Fecha: ……../……../2013.- INSTRUCCIONES Esta prueba tiene varios tipos de preguntas Para responderlas, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a marcar. Marca una X la alternativa correcta 1.- El autor del libro “Sapo y Sepo inseparables” es: (1 punto) a) Roland Lobel b) Arnold Lobel c) Hans Lobel 2.- El libro Sapo y Sepo inseparables...

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del libro? a. Sapo y sepo van de camping b. Sapo y sepo son hermanos c. Sapo y sepo son amigos 2. ¿El autor del libro es? a. Arnold lovel b. Arnold Lober c. Arnold Lobel 3. ¿Por qué grito sapo? a. Por qué llego el verano b. Por qué llego la primavera c. Por qué termino l verano 4. ¿Qué se estaba derritiendo? a. El agua b. El hielo c. La nieve 5. Cuando sapo entre a la casa, ¿Qué encuentra cerrado? a. Las puertas b. Las contraventanas c. Las cortinas 6. ¿Qué hizo sapo cuando vio acostado a sepo? a...

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redacción. (10 pts.) 1.- ¿Cuál es el título del libro?______________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es el autor del libro y su nacionalidad? _______________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cuántas historias trae el libro?__________________________________________________________ 4.- ¿Quiénes son los personajes del libro?_____________________________________________________ ...

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…………………Nota………………… Nombre del libro …………………………………………………………………………………………………….. Autor de libro ………………………………………………………………………………………………………….. .- Encierra la alternativa correcta (2 pt. c/u): 1.-El cuento Colina abajo ocurre en: a) primavera b) invierno c) otoño 2.- ¿Qué sucedió con Sapo cuando se deslizaron en el trineo? a) Sapo se quedó dormido en el trineo. b) Sapo se sentó adelante. c) Sapo se cayó del trineo. 3.- ¿Qué animal hizo que Sepo se diera cuenta que Sapo no iba en el trineo?: a)...

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SAPO (el grande) Y SEPO (el chico) SON AMIGOS PRIMAVERA: - SAPO fue a buscar a SEPO. SEPO estaba durmiendo y no quería despertar. - SAPO lo levantó a la fuerza. - SEPO se volvió a acostar y dijo que se levantaría en MAYO. - SAPO vio que el calendario estaba en el mes de NOVIEMBRE. - SAPO sacó las hojas hasta el mes de MAYO, para hacer creer a SEPO que debía levantarse. - SEPO se levantó feliz al saber que había llegado el mes de MAYO. - SAPO Y SEPO salieron felices a recorrer el bosque...

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “SAPO Y SEPO, UN AÑO ENTERO” Nombre: ___________________________________ Fecha:_______________________ Curso: _________________ Puntos _______/ 37 pts Nota ____________ ------------------------------------------------- Objetivos: Evaluar, a través de una prueba escrita, la lectura y comprensión del libro “Sapo y Sepo, un año entero” ------------------------------------------------- I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta:...

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PRUEBA DEL LIBRO “Sapo y Sepo, un año entero” de Arnold Lobel Nombre:______________________________________________________Fecha:______________________ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PUNTAJE IDEAL PUBTAJE REAL NOTA Leer independientemente y comprender la lectura de un libro, para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: › extrayendo información explícita e implícita › comprendiendo la información que aportan las 1ilustraciones y los símbolos a un texto › formulando...

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puntos). 1.- El libro que leíste se llama: a) Sapo y Sepo, en navidad. b) Sapo y Sepo, en la nieve. c) Sapo y Sepo, un año entero. 2.- El autor del libro es: a) Cristina Pino. b) Arnold Lobel. c) Pablo Neruda. 3.- Sapo llamó a la puerta de Sepo y le dijo: a) Sal y mira ¡Qué linda es la primavera! b) Sal y mira ¡Qué maravilloso es el invierno! c) Sal y mira ¡ Que maravilloso es el otoño! 4.- El papá de Sapo cuando era pequeño le dijo: ...

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PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA: TODO POR UNA AMIGA (Angélica Dossetti) (10 Septiembre 2015) ! Después de vivir 1 año en República Dominicana Emma regresa de vacaciones a Chile. Sus padres no la acompañan ya que deben trabajar, su papá administra un hotel y su mama trabaja en una agencia de turismo. La enviaron con una amiga Ana, compañera de escuela. Días después, conocen a unos hermanos que vivían en el mismo pasaje, Milo tiene la misma edad de ellas y Diego es un año mayor. También conocen a Sofía...

1373  Palabras | 6  Páginas

font-style italic padding 0 0 15px 0 margin 0 0 30px 0 border-bottom 1px solid black /style /head meta http-equivContent-Type contenttext/html charsetutf-8 body h1Prueba Los Mejores Amigos/h1 h4por Marcelabeck buenastareas.com/h4 Prueba Libro Los Mejores Amigosbr / br / CONTESTA LA ALTERNATIVA CORRECTA br / br / 1- El colegio de Bea era especial, porque br / a) Se juega todo el diacutea. br / b) Los profesores ayudan a nintildeos que les cuesta...

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LOS MEJORES AMIGOS CONTESTA LA ALTERNATIVA CORRECTA 1- El colegio de Bea era especial, porque: a) Se juega todo el día. b) Los profesores ayudan a niños que les cuesta aprender. c) Había puzzles y mascotas para jugar. d) preparaban tortas de chocolate 2.- Las mascotas de la familia de Bea tenían por nombre: a) Bello y Saltón b) Cola y Patas c) Diente y Nariz d) Pelos y Orejas ...

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1. EL libro se titula Sapo y Sepo, un año entero porque: a) Comienza el uno de enero y termina en diciembre. b) Hay un cuento para cada una de las estaciones del año. c) Sapo y Sepo son amigos sólo un año. 2. El cuento “Colina abajo” se llama así porque: a) Sapo y Sepo hacen monos de nieve en una colina. b) Sapo y Sepo se lanzan en trineo desde una colina. c) Sapo y Sepo suben a lo alto de una colina a buscar un tesoro. 3. El título “La esquina” nos indica que: a) Siempre aparecen...

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¿QUIÉN ES SAPO Y QUIÉN ES SEPO? PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. LA LISTA DE SEPO 2. HACEMOS FLORES 3. ¿DÓNDE ESTÁ LA CAJA? 4. ¡QUE VIENE EL DRAGÓN! 5. SEPO, PIANISTA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. ¡A DESCUBRIR LOS TÍTULOS! 2. SAPO Y SEPO CON UN OBJETO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. CRUCIGRAMA INSUPERABLE 2. ¿DÓNDE ESTÁN SAPO Y SEPO? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. LO QUE DICE SEPO ACTIVIDADES...

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Te ha gustado Sí, porque es gracioso…… Habías leído algo de este autor antes Es un libro que está perdurando en el tiempo desde el 71, por lo que se puede considerar un clásico. Es ilustrador también, por lo que lo que es una ventaja ya que puede explicar con los dibujos lo que no escribe, por ejemplo la descripción de sapo y sepo. A que genero pertenece esta obra Es un relato, es una narración. Comenta, Peritextos: formato, ilustraciones, tipografías, encuadernación, diseño… Todos...

673  Palabras | 3  Páginas

MÚLTIPLE Lee atentamente las siguientes preguntas y luego responde ennegreciendo la respuesta que consideres correcta. (14 ptos. 1 pto c/u) 1) El nombre de la protagonista de la historia es a) Ámbar Doradob) Justoc) Ceciliad) Paula | 2. El mejor amigo de Ambar es:a) Brenda b) Justoc) injustod) La srta. Solt | 3) Una característica sicológica de Ambar es:                           a) Es muy sensible                                                           b) Es alta                        ...

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Prueba de Lectura Domiciliaria “Sapo y Sepo un año entero” COLEGIO SAN FRANCISCO MACHALÍ SECTOR: LENGUAJE y COMUNICACIÓN PROF: LETICIA SALGADO M. N.L: Avanzado, Intermedio 2° BÁSICO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES CURSO:__________________FECHA:_______________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana. PTJE. IDEAL: 62 PTJE. REAL:...

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Prueba de Plan lector Libro “¿Seguiremos siendo amigos?” Nombre: _____________________________________ Curso: _________ Nota: Fecha: __________________ Puntaje Total: 31 pts. Puntaje Obtenido: ____ I.- Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta (21 puntos). 1. Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para:   a) Visitar monumentos grandiosos.   b) Conocer otras lenguas.   c) Buscar nuevos amigos.   d) Probar nuevos sabores de chicles. 2. ¿Qué...

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Prueba de Lectura N° 3 “¿Seguiremos siendo amigos?” Recuerda leer muy bien cada una de las instrucciones antes de contestar tu evaluación. Con esta evaluación podrás darte cuenta cuánto has avanzado en tu comprensión lectora, en tu capacidad de redacción y en tu manejo de la ortografía. ¡Manos a la obra! Objetivo: “Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes”...

553  Palabras | 3  Páginas

 PRUEBA LIBRO:“¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? I.-Encierra en un círculo la letra con la alternativa correcta 1.-Ámbar y Justo eran__________; y estaban en _____________ a) Primos; Tercero básico b) Amigos; Cuarto Básico c) Amigos; Tercero Básico d) Novios; Quinto Básico 2.- ¿Desde cuándo se conocen Ámbar y Justo? a) Desde Primero Básico b) Desde Kínder c) Desde Tercero Básico d) Hace un año 3.- Justo se va a ir a vivir con su familia a: a) China b) Australia c) Alabama ...

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PRUEBA DE MI AMIGO EL NEGRO (Felipe Alliende) 1. El Neuro vive en el fundo de: a: Carampangue b: La Tercera c: Rucamanqui d: Los Alerces 2. El protagonista viaja: a: solo b: con sus padres y hermanos c: con su padre d: con amigos 3. El perro Gottfried Soto no fue al fundo por causa de: a: era demasiado grande para llevarlo en el auto b: por los perros de Blanca y por Don Domingo Soto c: porque era muy bravo d: porque nadie quería hacerse cargo de él 4. El nombre del Neuro era: ...

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NOTA: Profesora: Leyla Alcayaga Cortés PRUEBA DE LECTURA “¿Seguiremos siendo amigos?” Nombre: | Curso: 3º Básico | Fecha: 17 de octubre | 60% de exigencia 61 puntos = 7036 puntos = 40 | Puntaje Obtenido: | Firma Apoderado: | Instrucciones * Lee comprensivamente cada ítem, piensa y luego responde ...

837  Palabras | 4  Páginas

LECTURA DOMICILIARIA: “Seguiremos siendo amigos” I. Lee y encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta. 1. ¿ Quien es el autor del libro? a) Mauricio Paredes. c) Paula Danziger b) Ámbar Dorado d) Justo Daniels 2. ¿Quien(es) protagoniza(n) la historia? a) Ámbar Dorado. c) Dani, el mocoso. b) justo Daniels. d) Ámbar Dorado y Justo Daniels. 3. La historia es contada por: a) Ámbar. c) El señor Coten. b) Justo. d) Un narrador desconocido. 4. Las características de...

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Evaluación lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendo amigos?” (Paula Danzinger) Nombre: | Curso: | Fecha: | Puntaje Ideal: 31 puntos. | Puntaje Real: | Nota: | OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente. I. Encierra la alternativa correcta (1 punto c/u) 1) Ámbar deseaba poder...

580  Palabras | 3  Páginas

1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: A. Desayunar, ir a la casa de Sapo y dormir B. Desayunar, dormir y bañarse C. Dar un paseo con Sepo e ir a la nieve 2.- La lista de Sepo: A. Se fue por el mar B. Se fue por el desierto C. Un viento se la llevó volando 3.- Sepo a sus semillas para que crecieran A. Les bailó. B. Leyó un cuento, cantó les leyó poesías y tocó música C. Las sacó de paseo 4.- Según Sapo a las plantitas: A. Les daba miedo crecer porque se les gritaba...

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Sapo estaba trabajando en su jardín. Sepo pasó por allí. -¡Qué jardín tan bonito tienes, Sapo! –dijo. -Sí –contestó Sapo-. Es muy bonito, pero da mucho trabajo. -Me gustaría tener un jardín –dijo Sepo. -Toma, aquí tienes unas semillas –dijo Sapo-. Siémbralas en la tierra, y enseguida tendrás un jardín con flores. -¿Cuándo es enseguida? –preguntó Sepo. -Muy pronto –le contestó Sapo. Sepo se fue deprisa a su casa. Sembró las semillas. -Ahora, semillas –dijo sepo-, ya podéis...

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Firma apoderado: ___________ Nota: PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO” Nombre: _______________________________ Apellido: ______________________________________ Curso: _________________________________ Fecha: ________________________________________ 1.- Marca la alternativa correcta (18 puntos) |1.-El cuento Colina abajo ocurre en: |2.- Qué vestimenta le puso Sapo a Sepo: ...

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PRUEBA NOMBRE________________________________________________________________ I) LEE Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1) El título del libro es: a) Las galletas b) El sueño c) Sapo y Sepo dragones y serpientes 2) Sapo y Sepo se preguntan si son valientes después de… a) Ver un programa de televisión b) Leer un libro c) Leer una carta 3) Los personajes del libro que leyeron Sapo y Sepo eran… d) Eran valientes pues luchaban contra dragones...

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“Sapo y Sepo inseparables” Nombre:…………………………………………………………………………. Curso:2º año Básico Fecha:27/08/2012 Puntaje máximo: 47 pts. Puntaje obtenido: …………………………………… “Sapo y Sepo inseparables” I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u) |1. Sepo escribió su lista de cosas por hacer… |2. Después de hacer las actividades de su lista, Sepo las… | | ...

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así como realizando prevención temprana de algunas enfermedades y discapacidades. Estilos de vida adecuados y saludables. Mantención de las funcionales corporales estables. Prevención de las enfermedades y discapacidades. Una sociedad más amigable y empática con las personas de edad. Sin embargo, para comprender que es un estilo de vejez saludable se debe conocer algunos términos: ANCIANO FRÁGIL Personas mayores que por condiciones biológicas, psicológicas, sociales o funcionales están...

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Sapo y sepo inseparables LA LISTA UNA MAÑANA, SEPO SE SENTO EN LA CAMA, Y DIJO -TENGO MUCHAS COSAS QUE HACER- LAS ESCRIBIRE TODAS EN UNA LISTA PARA QUE NO SE ME OLVIDEN. LISTA DE COSOS QUE TENGO QUE HACER HOY: 1.- DESPERTARME ---YA LO HE HECHO DIJO Y LA MARCO---- 2.- DESAYUNAR, 3.-VESTIRME, 4.- IR A CASA DE SAPO, 5.-DAR UN PASEO CON SAPO 6.- COMER, 7.-JUGAR CON SAPO, 8.- CENAR, 9.- DORMIR. YA ESTA—AHORA YA TENGO ANOTADO TODO LO QUE TENGO QUE HACER HOY. LUEGO SE LEVANTO, DESAYUNO...

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años A - B 2da. Evaluación de Lectura Domiciliaria “Sapo y Sepo un año entero” Nombre:________________________________ Fecha:___/___/2012 Curso: 2 año ___ Fila: A Puntaje Ideal: puntos Puntaje Real: puntos Nota: 1.- Lee y responde las siguientes preguntas, piensa muy bien antes de contestar.(3 puntos) a.- ¿Qué son Sapo y Sepo? y ¿Qué relación los une? ___________________________________...

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55 Primavera Sapo subió corriendo por el sendero A la casa de Sepo Llamo a la puerta, Nadie le contestó ¡Sepo!, ¡ Sepo ¡ - grito Sapo -. Despierta. ¡Ha llegado la primavera! Bah – dijo una voz Dentro de la casa. -¡Sepo!, ¡ Sepo¡ - grito Sapo -. ¡Brilla el sol! 6.- [pic] La nieve se esta derritiendo ¡Despierta! -Yo no estoy dijo la voz. 7.- [pic] Sapo entro en la casa Estaba oscuro Todas las...

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Sapo y Sepo, un año entero Arnold Lobel RESUMEN [CONTENT OVERVIEW] Sapo y Sepo se divierten el año entero, ya sea en la nieve del invierno, al esperar la llegada de la primavera, bajo el sol del verano, con los fuertes vientos del otoño... TEMAS RELACIONADOS [THEME CONNECTION] Cuentos Fantasía Sentimientos Amistad Estaciones VOCABULARIO [VOCABULARY] bache / cobertizo / colina / deslizar / excitante / guijarro incrustar / lanzar / montículo / trineo LECTURA Y ACTIVIDADES [READING & ACTIVITIES] ANTES...

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complementaria “Sapo y Sepo, un año entero” Nombre: _____________________________ Curso: 2 Básico Fecha: ________ Nota: _________ I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: (7 Pts) 1. EL libro se titula Sapo y Sepo, un año entero porque: a) Comienza el uno de enero y termina en diciembre. b) Hay un cuento para cada una de las estaciones del año.  c) Sapo y Sepo son amigos sólo un año. 2. El cuento “Colina abajo” se llama así porque: a) Sapo y Sepo hacen monos de nieve...

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Analicemos la obra: “Sapo y Sepo, un año entero” Colina Abajo Analicemos la obra: “Sapo y Sepo, un año entero” Colina Abajo Nombre:__________________________________________________ fecha: 22 de octubre del 2011 Encierra la alternativa correcta (2 pt. c/u): 1. 2. ¿Qué animales intervienen en el cuento? a) Sapo y un ratón. b) Sapo y un cuervo. c) Sapo y una ardilla. 3. El cuento Colina abajo ocurre en: a) Primavera b) Invierno c) Otoño 4. ¿Cómo se...

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PRUEBA DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA SEP 2010 – NT1 Nombre: …………………………………………Puntaje:……………….. Curso : ……..………..fecha de Aplicación: ………………….………... ITEM I: CONCIENCIA FONOLÓGICA 1. Señala la vocal con la que empiezan los siguientes objetos. (La educadora registra lo mencionado por cada niño/a sobre la línea de puntos). …….…. ….……. . ………. . ………. .………...

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Programa Ceremonia de Lectura 1° básicos. YA APRENDÍ A LEER 1.- Se pide silencio y tomar asiento para ver una presentación de fotos del curso. 2) SALUDO Buenas tardes a todos los presentes, saludamos a nuestra directora Sra. Marión Muñoz, jefa de UTP Sra. Erica Nicolau, nuestra coordinadora de Emiliano Zapata Sra. Isabel Rosales, al cuerpo docente y paradocente que nos acompaña, a nuestros apoderados y por supuesto a nuestros alumnos y alumnas de 1° quienes son los protagonistas de esta...

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la perdizona lo había querido envenenar. c) Que la pluma encontrada como prueba era de la perdizona y no del perdizón. d) Que el perdizón fue a casa del zorro para darle muerte por el robo de sus huevos. 6. ¿Dónde se desarrolla esta historia? a) En la ciudad. b) En una granja. c) En las orillas de un río. d) Entre el bosque, granjas y la laguna. 7. ¿Qué significan las letras H.S. y M.? a) Hoy soy mejor. b) Búho, sapo y mula. c) Hobú, Sopa y Malu. d) Detectives y policías. 8. ¿Quién finalmente...

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Prueba de Lectura Complementaria Nombre: ____________________________________________________________ ______________________________________ Curso: 3° año _____ Fecha: ____/ Sept/2011 Ptje Total: 37 puntos Ptje Obtenido: _____ Nota: _________ I. Lee con mucha atención cada pregunta. Puedes hacer anotaciones en estas páginas, pero no olvides marcar tus respuestas en el cuadro correspondiente. Recuerda que solo una es la respuesta correcta. ¡Éxito! (25 puntos) 1. El título del...

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MIS AMIGOS, LOS LIBROS Por Marcelo Beltrand Opazo Presentar libros, es como presentar a un amigo, o en este caso a un grupo de amigos. Cuando pasa eso, cuando le presentamos un amigo a alguien, después queremos que nos digan cosas buenas de ellos. Borges decía que “de los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo. Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Libros, caminos y días dan...

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Escuela Básica Nº 537 “Nuestra Sra. del pilar” subsector lenguaje y comunicación Profesor josé leiva y ximena ríos Nivel nb2 – 3º básicos a-b PRUEBA: “comprensión lectora nº4 - JULIO” Nombre: _____________________________________________ Curso: ____________ Fecha: _____________ I.- Completa las siguientes frases. (1 pt c/u = 8 pts.) a) El libro se llama: ___________________________________________________. b) El personaje principal es: _____________________ c) Otros personajes son:...

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS?” Fecha: _________ Nombre: _____________________________________ Puntaje: _____/__32__  Marca con una X la alternativa correcta     1- Ambar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para:   a) Visitar monumentos grandiosos.   b) Conocer otras lenguas.   c) Buscar nuevos amigos.   d) Probar nuevos sabores de chicles.    2 - ¿Qué le regaló Justo a Ambar cuando se reconciliaron?   a) La bola de chicles masticados...

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Proyecto: "Mi amigo el libro" Proyecto: "Mi amigo el libro" Docente: Rosana Hariyo Sección : 3 años Duración del proyecto: 3 semanas Lugar y fecha: Jardín Justo Santa Maria de Oro-Berisso - 11/06/07 Fundamentación: En el jardín de infantes el niño toma contacto con los libros, específicamente libros de cuentos. Es por ello que se pretende con este proyecto que los alumnos reconozcan los diferentes tipos de libros, los exploren y manipulen para lograr en ellos...

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 Evaluación lectura complementaria “Ambar en cuarto y sin su amigo” Cuarto año Básico Nombre: ……………………………………………………………………..…..Curso:…………… Fecha:.…/…./…... I. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 22 MARCANDO CON UNA X LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA. 1. El nombre de la protagonista de la historia es: a) Ambar Dorado b) Justo c) Cecilia d) Paula 2. El nombre de la autora es : a) Cecilia Morel b) Paula Feroz...

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Prueba libro “El pequeño Nicolás” I.- Encierra la alternativa correcta según corresponda 1.- ¿Quién era choclo? a) Un inspector del colegio.  b) El padre de Nicolás. c) Un alumno nuevo de la clase, que venía del extranjero para aprender el idioma Francés. d) El mejor amigo de Nicolás. 2.- La maestra de Nicolás. Consideraba que sus alumnos eran: a) tranquilos  b) serios c) traviesos y peleadores d) todas las anteriores. 3.- “El caldo” llevaba ese sobrenombre porque: a) Consumía...

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Lenguaje y Comunicación, Prueba Libro “Súper Zorro” Nombre:_______________________Fecha:____________ C.I.:____________________________________________ Puntaje |28 |27 |26 |25 |24 |23 |22 |21 |20 |19 |18 |17 |16 |15 | |Nota |7 |6.8 |6.5 |6.3 |6 |5.8 |5.5 |5.3 |5 |4.8 |4.5 |4.3 |4 |3.7 | |Puntaje |14 |13 |12 |11 |10 |9 |8 |7 |6 |5 |4 |3 |2 |1 | |Nota |3.5 |3.3 |3 |2.7 |2.5 |2.3 |2 |2 |2 |2 |2 |2 |2 |2 | | 1.-¿Quiénes componían la familia de Súper Zorro? ...

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 PRUEBA LECTURA ”Fredy, el hámster” 4º Básico Objetivos: Desarrollar el gusto por la lectura. Relacionar acciones de los personajes. Sintetizar a partir de la novela leída. Nombre: ___________________________________________________ I. ÍTEM SELECCIÓN ÚNICA. Lee cada pregunta con detención y marca ennegreciendo la letra de la alternativa correcta. Usa solo lápiz grafito y una goma de borrar si es necesario...

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Prueba de Lectura Domiciliaria “Amigo se escribe con H” Nombre:_______________________________________________ Fecha:____________ Puntaje Real: 41 Puntaje obtenido._________ Nota:___________ Indicaciones: Tienes 80 minutos para responder. Responde en los espacios asignados. Cuida tu redacción y ortografía. Usa lápiz grafito para responder. Recuerda revisar tu prueba, antes de entregar. I.- Lee y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- El autor del texto leído...

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Prueba Parcial de Lenguaje y Comunicación Segundo Semestre Tema: “Cuéntame un cuento”. Nombre:_________________________Fecha:__________Curso:__________Porcentaje total: Objetivo: Leer y Comprender literal e inferencialmente los cuentos presentados. Creación de un cuento a través de un esquema dado. I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7 (20%) Fiesta en el álamo Día tras día me sentaba a observar un viejo álamo que había frente a la entrada de mi casa. Descubrí, entonces...

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Prueba de Comprensión Lectora “Lanchas en la Bahía” Nombre:_______________________________________Curso:___________ Fecha:__________ Ptje Ideal:_________ Ptje Obtenido:_______Nota:_______ I. Completa con la(s) palabra(s) que corresponda. (2 punto por cada espacio correctamente ocupado) 1. A …………………………………… lo despidieron de su primer trabajo por ……………………………………………………………….. 2. El protagonista peleó con el japonés porque este estaba con………………………………. 3. Cuando Miguel y su esposa se levantaban...

588  Palabras | 3  Páginas

de la colina cuando se subió en una loma, para buscar comida? a) Un animal tan inmenso como nunca antes había visto. b) La cosa más increíble que jamás había visto, una ciudad fantástica. c) Muchas frutas, vegetales y comida de todo tipo. d) Un libro de geografía gigante con el mapa del lugar. 5. Cuando Bartolo iba caminando por la ciudad lo atropelló una: a) Casa con forma de reloj, que era conducida por un perro. b) Motocicleta, que era conducida por un conejo. c) Motocicleta, que era conducida...

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PRUEBA DEL LIBRO MI AMIGO EL NEGRO N°1 Mi Amigo El Negro 1- Completa según el texto leído: Autor:………………………………………… Nacionalidad:…………………………………… Tipo de texto:……………………………………. Ambiente:…………………………………… Nombre verdadero del personaje principal:…………………………………………………………………… 2.- Completa las oraciones a.- Mi amigo, el negro es un cuento que muestra las diferencias entre la vida del……………………………………...

999  Palabras | 4  Páginas

Henry Méndez · Publicación sugerida Hola amigos, aquí tenéis el videoclip de mi nuevo single #ElTiburon. ¿Qué os parece? Compártelo Henry Mendez "El Tiburón (The Shark)" (Official Video) www.youtube.com Subscribe to Roster Music Channel: https://youtube.com/subscription_center?add_user=rostermusic On sale next 14th of May. Pre-Order now on iTunes: https://it... Me gusta · · Compartir · 5.8754341.888 · · Anuncios Opciones Por las canciones q se te pegan y las...

907  Palabras | 4  Páginas

Las pruebas en nuestra legislación son clasificadas en libres y legales, (aunque como dicen varios doctrinarios todas ellas son legales porque si no, no se emplearían como medio de prueba), esta clasificación viene dada en razón de que existen pruebas taxativamente señaladas y desarrolladas en las leyes de nuestro país, donde le legislador no se limita a nombrarlas si no que explica como es su promoción, evacuación, oposición y hasta la respectiva valoración que el juez debe darles a la hora de sentenciar...

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Prueba Los Mejores Amigos AÑO 2009 Estudiante: Corrección ( 1 pto.) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Curso: Fecha: P. logrado: P. ideal: Nota: PRIMERA PARTE: Lectura Domiciliaria ...

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donde la señorita zorra. b) Porque el zorro le compró un anillo mucho más grande. c) Porque el zorro era mucho más buen mozo. d) Porque Don Quirquincho murió en la guerra. 7. ¿Quiénes querían matar supuestamente al Señor Guanaco? a) UnosOsos. b) Unos amigos. c) Unos hombres. d) Unos zorros salvajes. 8. ¿Por qué ganó la piedra y no el zorro la carrera de quien llegaba primero al río? a) Porque las piedras eran gigantes. b) Porque la piedra volaba. c) Porque la piedra tomó un atajo. d) Porque las piedras...

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NOTA: ………………. -13335235585CONTENIDO A EVALUAR: COMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO: ¡SOCORRO! 12 CUENTOS PARA CAERSE DE MIEDO. 00CONTENIDO A EVALUAR: COMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO: ¡SOCORRO! 12 CUENTOS PARA CAERSE DE MIEDO. PROFESORA: …………………………………… PUNTAJE IDEAL: 34 p. I. Selección Múltiple: Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta. (1 p. c/u) 17 p. 1.- El personaje que presenta el libro y es amigo de la autora es:a) Tragacarnes. c) La Momiab) Frankenstein. d) El Trauco...

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helicóptero. 13. _____ Cuando estaban en la playa se subieron a un barco a vela. 14. _____ Horacio escribió un libro para Rúbens con todas las cosas que le gustaría hacer con él. 15. _____ Horacio se cayó a la piscina y un tío lo sacó del fondo de ella. 16. _____ En el cumpleaños de Rúbens jugaron a las sillas musicales. II.- Asocia los siguientes personajes del libro, poniendo el número según corresponda: 1. Berni _____ Hermano menor de Horacio Roberto. 2. Sofía _____...

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