Cuando Toda La Adolescencia Ha De Caber En La Escuela

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA
“Prof. Gregorio Torres Quintero”

Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad en Historia
1 “U”
Escuela y contexto social“Cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela”
Jaume Funes Artiaga

Maestro: Jesús Rodolfo Nava

Alumna: Jocelyn Montserrat Zamora Valdovinos

Cuauhtémoc, Colima 29 de Noviembre de 2012CUANDO TODA LA ADOLESCENCIA HA DE CABER EN LA ESCUELA

Jaume Funes Artiaga

Cuando los profesores ven a los alumnos rebeldes, y que son de algún barrio de la ciudad, les da miedo enfrentarse aellos, algunos piensan que tendrán que aguantar a alumnos problemáticos y que ellos se enfrentaran a varios problemas, otros solo lo ven como un reto más en su carrera profesional.
El autor nos diceque para comprenderlos hay que conocer las culturas que recrean y ponen de moda, los estilos de vida, las reacciones de sus vecinos adultos, las tribus de jóvenes en los que aspiran a incorporarseestos adolescentes. Aunque todos los adolescentes son diferentes.
Que sean adolescentes no los convierte automáticamente en enemigos de los profesores, simplemente existen alumnos que aunque la escuelasea obligatoria hasta cierto nivel, no se les obliga a ellos aprender. Aunque estén la mayor parte de su tiempo entre nosotros, la mayoría de los estímulos y de las informaciones significativas lesvienen de fuera. Su vida en tiempo está en la escuela, su vida en intensidad está fuera.
En esta etapa de su vida en la que están, necesitan adultos cercanos y positivos. Su vida es ahora un proceso detransición, un caminar hacia la condición juvenil y adulta que necesita a su lado mentores, y la mayoría de los adultos los tratan como un problema, no quieren tener relación con ellos, por eso esque algunos adolescentes se comportan de una forma problemática con este tipo de adultos.
Como cualquier adulto que se acerca a un adolescente, los profesores son educadores. Es decir: estimulan,...