desarrollo de lenguaje

Páginas: 12 (2789 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2013
Desarrollo del lenguaje
 
 
 
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Prelinguìstica (0-9) . Del juego vocálico,
Componentes afectivo emocional, satisfacción
De sus necesidades, sin comprensión del habla.
 
Comprensión – expresión del habla (9 – 18)
Mejor comprensión ,ejecuta ordenes simples,
Amplio significado a palabras, ecololalia  y
Jerga, vocabulario muy limitado.
 
Pensamientoconcreto (18 – 36 ) . Gran
Desarrollo de la comprensión , aumento
Súbito de léxico, desaparece la jerga y
Aparece el soliloquio.
 
Lenguaje interior ( 36 – 72 9 . Equilibrio
Entre expresión y comprensión ,uso de
Oraciones bien construidas.
 
Pensamiento formal ( 72 – 144)
Generalización, categorización
y conceptualizaciòn , diferencia lo
fantástico de lo real.
  DESARROLLO FONOLOGICO
 
0 – 6    : vocalizaciones no lingüísticas.
 
0-9 : vocalizaciones con rango de   entonación, ritmo y tono de voz..
 
9 – 12  : primera palabra.
 
12 -84 : aprendizaje de los fonemas.
 
Según Jacobson el desarrollo normal a nivel fonológico seria:
Adquisición normal de fonemas
2 años – 2 años 6 meses
Fonemas /p/ , /t/ , /K/, /b/, / m/ ,
Adquiridas todas las vocales.2 años 6 meses – 3 años
Fonemas /q/, /n/, /j/, /ñ/.
3 años – 3 años 6 meses
Fonemas /f/, /y/, /ch/.
( 3 años 6 meses , comienza una buena aproximación  de los dífonos vocálicos )
3años 6 meses – 4 años
Fonemas /l/, / d/.
( 4 años adquisición total de los dífonos vocálicos )
4 años – 4 años 6 meses
Dífonos consonánticos con /l/.- /pl/, /bl/, /fl/, /cl/, /gl/, /tl/.
Fonema /s/, si esdistorsionada se trabaja.
4 años 6 meses – 5 años
Fonema /r/ vibrante simple
4 años 6 meses – 4 años 9 meses
Dífonos consonánticos con /r/ – /dr/ última.
4años 9 meses – 5 años
Fonema /r/ vibrante múltiple
Fonema /s/  se comienza e3l trabajo si es seseo (si esta muy distorsionada  se inicia trabajo antes, como esta estipulado en los cuatro años)
Nota: a los 5 años el niño no deberíapresentar dificultades comunicativas (expresivas, comprensivas)
 
DESARROLLO MORFOSINTACTICO
 
9 – 18    :            frases de un elemento
18 – 24  :            frases de 2 elementos
24 – 30  :            3 elementos con partículas
30  - 36  :            estructura oracional de 4 elementos
36 – 42  :            oraciones complejas
42 – 48  :            creatividad en su lengua
4 años  :            gramática básica
DESARROLLO MORFOSINTACTICO
Pautas evolutivas
 
PRELENGUAJE: de 0 a 12 meses
PRIMER DESARROLLO SINTACTICO: de 12 a 30 meses
EXPANCIÔN GRAMATICAL: de 30 a 54 meses.
ULTIMAS ADQUISICIONES: de 4 a 5 años en adelan
 
DESARROLLO SEMÂNTICO
 
12 MESES: 2 a 3 palabras
18 MESES: 10 a 20 palabras
24 MESES: 50 a 250 palabras
30 MESES: 400 a 500 palabras
36 MESES: 800 a 900palabras
48 MESES: aumento lento del vocabulario
 
ESTUDIO DE LA PRAGMATICA
Se centra en dos aspectos:
 
FUNCIONES COMUNICATIVAS: Que son unidades que  reflejan  intencionalidad,motivación,metas y fines que espera conseguir.
CONVERSACIÔN: Secuencia interactiva de habla entre dos o mas interlocutores en un contexto social, ejecutando la competencia comunicativa.
 ¿Qué es un TEL?
Trastornoespecífico del lenguaje
 
El Trastorno específico del lenguaje (TEL); (En inglés: specific language impairment) es un trastorno en el lenguaje, caracterizado por la inhabilidad para usarlo. No se conocen muy bien las causas, pero podría ser producido por alteraciones cerebrales. También es comúnmente conocido como Disfasia o Trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL)
Definición deltrastorno
La definición más común es una definición por exclusión: es todo inicio retrasado y todo desarrollo enlentecido del lenguaje que no pueda ser puesto en relación con un déficit sensorial, motor, deficiencia mental, trastornos psicopatológicos, privación socioafectiva ni con lesiones cerebrales evidentes.
Sin embargo si lo pensamos más profundamente nos daremos cuenta que este...
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