Hermanas Agazzi
Páginas: 6 (1461 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
Autoras: Rosa y Carolina Agazzi
1) Contextualizar lugar y tiempo histórico donde estas autoras, desarrollaron su obra. Biografía
2) Explicar cuáles fueron sus aportes más significativos y como influyeron en el nivel inicial
3) Analizar si sus ideas permanecen aún en nuestras instituciones. Explicar.
1. Rosa Agassi, nació en 1866 y falleció en1951. Carolina Agassi, nació en 1870 y falleció en 1945, en Bolongo, provincia de Verona (Italia).
Fueron dos pedagogas, educadoras, formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose, la primera en Educación Básica, y su hermana en Educación Parvularia. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (de 0 hasta 6 años de edad).
En 1892, llegaron a dirigir dos jardinesinfantiles, a raíz de su observación y reflexión comenzaron a gestar las características y las bases del círculo Agazziano.
En 1898, comienza a hacerse conocido el método de enseñanza que desarrollaron luego de exponerlo en el Congreso Pedagógico Nacional (en Turín) este se llama: “Ordenamiento Pedagógico del Giardini d’Infanza secondo il sistema di Froebel”.
En 1927, las hermanas se jubilan, perocontinúan su labor junto a un grupo de colaboradores.
CONTEXTO HISTÓRICO EN SUS VIDAS
El método de la “Escuela Materna” fue creado por las hermanas Agazzi, quienes lo definían como una experiencia de vida. LA guerra y la pobresa marcaron esta experiencia. Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos, de todas partes de Italia.
A inicios del siglo XIX Italia era una expresiónde carácter geográfico, con un glorioso pasado cultural. Carecía de unidad política, es decir, no constituía un Estado, sino que se hallaba fragmentada en varios.
Napoleón Bonaparte en sus conquistas invadió la península e incorporó los estados italianos a su Imperio. Su derrota llevó consigo la reconfiguración político-territorial de Europa, establecida en el Congreso de Viena (1815). A partir de entonces,Italia quedaba constituida por siete estados
Dicha unificación no se completó definitivamente hasta el 20 de septiembre de 1870, cuando Roma se une finalmente, ya que hasta ese momento se encontraba en poder del Papa, transformándose en la capital del Reino, conteniendo a un enclave independiente, "El Vaticano"
En la primera Guerra Mundial durante la dictadura de Mussolini, se alió conla Alemania Nazi y Japón, lo que terminó desfavorablemente para el país, en la Segunda Guerra Mundial. Su sistema de gobierno se estableció en 1946, se transformo en Republicano, dejando atrás a la monarquía, generando así una nueva constitución el 1 de enero de 1948, formando parte de la Unión Europea en carácter de miembro fundador, junto con seis países más, en 1957 a través de los Tratados de Roma.
2. SUSOBRAS MÁS DESTACADAS FUERON:
El lenguaje hablado en 1898
El arte de las manitas 1923
Guía para educadoras de la infancia 1932
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Los principios educativos propuestos por las hermanas Agazzi son los siguientes:
El carácter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la enseñanza de los niños pequeños, ya que no solamente se puede desarrollar un área en elniño o niña.
El valor de la alegría: Es juego libre y ordenado en un ambiente de tipo afectivo, en el que se respeta los ritmos y necesidades infantiles, además de motivarlos a seguir con su aprendizaje por ellos y ellas mismos /as.
El conocimiento a través de la observación: Este hace referencia a que por medio de la observación es capaz de crear sus propios conceptos.
La valoración de laactividad que realiza el niño/a: Es la necesidad de pensar en algo y por consiguiente y experimentar. De esa manera llegan al razonamiento.
El valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral, social y armónico.
Todos estos principios educativos aportados por las hermanas Agazzi, están basado en el uso inteligente de las cosas a través de dos instrumentos:
El museo didáctico:...
1) Contextualizar lugar y tiempo histórico donde estas autoras, desarrollaron su obra. Biografía
2) Explicar cuáles fueron sus aportes más significativos y como influyeron en el nivel inicial
3) Analizar si sus ideas permanecen aún en nuestras instituciones. Explicar.
1. Rosa Agassi, nació en 1866 y falleció en1951. Carolina Agassi, nació en 1870 y falleció en 1945, en Bolongo, provincia de Verona (Italia).
Fueron dos pedagogas, educadoras, formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose, la primera en Educación Básica, y su hermana en Educación Parvularia. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (de 0 hasta 6 años de edad).
En 1892, llegaron a dirigir dos jardinesinfantiles, a raíz de su observación y reflexión comenzaron a gestar las características y las bases del círculo Agazziano.
En 1898, comienza a hacerse conocido el método de enseñanza que desarrollaron luego de exponerlo en el Congreso Pedagógico Nacional (en Turín) este se llama: “Ordenamiento Pedagógico del Giardini d’Infanza secondo il sistema di Froebel”.
En 1927, las hermanas se jubilan, perocontinúan su labor junto a un grupo de colaboradores.
CONTEXTO HISTÓRICO EN SUS VIDAS
El método de la “Escuela Materna” fue creado por las hermanas Agazzi, quienes lo definían como una experiencia de vida. LA guerra y la pobresa marcaron esta experiencia. Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos, de todas partes de Italia.
A inicios del siglo XIX Italia era una expresiónde carácter geográfico, con un glorioso pasado cultural. Carecía de unidad política, es decir, no constituía un Estado, sino que se hallaba fragmentada en varios.
Napoleón Bonaparte en sus conquistas invadió la península e incorporó los estados italianos a su Imperio. Su derrota llevó consigo la reconfiguración político-territorial de Europa, establecida en el Congreso de Viena (1815). A partir de entonces,Italia quedaba constituida por siete estados
Dicha unificación no se completó definitivamente hasta el 20 de septiembre de 1870, cuando Roma se une finalmente, ya que hasta ese momento se encontraba en poder del Papa, transformándose en la capital del Reino, conteniendo a un enclave independiente, "El Vaticano"
En la primera Guerra Mundial durante la dictadura de Mussolini, se alió conla Alemania Nazi y Japón, lo que terminó desfavorablemente para el país, en la Segunda Guerra Mundial. Su sistema de gobierno se estableció en 1946, se transformo en Republicano, dejando atrás a la monarquía, generando así una nueva constitución el 1 de enero de 1948, formando parte de la Unión Europea en carácter de miembro fundador, junto con seis países más, en 1957 a través de los Tratados de Roma.
2. SUSOBRAS MÁS DESTACADAS FUERON:
El lenguaje hablado en 1898
El arte de las manitas 1923
Guía para educadoras de la infancia 1932
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Los principios educativos propuestos por las hermanas Agazzi son los siguientes:
El carácter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la enseñanza de los niños pequeños, ya que no solamente se puede desarrollar un área en elniño o niña.
El valor de la alegría: Es juego libre y ordenado en un ambiente de tipo afectivo, en el que se respeta los ritmos y necesidades infantiles, además de motivarlos a seguir con su aprendizaje por ellos y ellas mismos /as.
El conocimiento a través de la observación: Este hace referencia a que por medio de la observación es capaz de crear sus propios conceptos.
La valoración de laactividad que realiza el niño/a: Es la necesidad de pensar en algo y por consiguiente y experimentar. De esa manera llegan al razonamiento.
El valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral, social y armónico.
Todos estos principios educativos aportados por las hermanas Agazzi, están basado en el uso inteligente de las cosas a través de dos instrumentos:
El museo didáctico:...
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