pensamiento pedagogico positivista

EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA

Guía de lectura:

1) ¿Qué es el pensamiento pedagógico positivista?
2) ¿Qué dos corrientes opuestas llegaron en el siglo XIX? ¿Y quiénes fueron susmáximos exponentes?
3) ¿Cuál fue la principal obra de Comte?
4) ¿Qué opinaba Comte sobre la verdadera ciencia?
5) ¿Qué hizo Spencer y que valoró?
6) Según Spencer ¿cuáles son los conocimientos demayor valor?
7) ¿Cómo consideraba la educación Émile Durkheim?
8) ¿Qué pretendía el positivismo?
9) ¿Por qué nació el positivismo? ¿Y qué pensaba Durkheim?
10) ¿Cuáles eran las ideas pedagógicas deWhitehead?
11) ¿Cómo debe ser la educación para Whitehead?







DESARROLLO
1- El pensamiento pedagógico positivista afianzo la gestación de dos fuerzas contrarias dentrodel concepto de educación. Por un lado, el movimiento popular y socialista; por el otro el movimiento elitista Burgués.
2- Esas dos corrientes de pensamiento contrarias llegaron en el siglo XIX bajolos nombres de marxismo y positivismo; representadas por Augusto Comte y Karl Marx
3- La principal obra de Comte es el CURSO DE FILOSOFÍA POSITIVA.
4- Para Comte la verdadera ciencia tenía queanalizar todos los fenómenos, incluso los humanos, como hechos necesitaba ser una ciencia positiva reconocía que solo una doctrina positiva serviría de base para la formación científica de la sociedad.
5-Spencer dejo de lado la idea religiosa de Comte y busco saber que conocimientos realmente contaban para que las personas se desarrollaran y llego a la conclusión que los conocimientos que brindaba laescuela debían mejorar la vida en la salud, la familia, el trabajo es decir la sociedad en su totalidad.
6- En su libro EDUCACIÓN INTELECTUAL, MORAL Y FÍSICA, Spencer recalco el valor útil de laeducación que servirían para la conservación y progreso del individuo y la sociedad. La educación para él consistía en preparar al hombre para la vida entera.
7- El consideraba la educación como...