tecnicas y modelos de aprendizaje
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
TEMA PRINCIPAL:
Análisis de las diversas técnicas y modelos de enseñanza según las pautas de las teorías del aprendizaje.
ESQUEMA INTERNO DEL TEXTO:
*Argumento principal del texto.*Breve introducción de mis ideas.
*Punto de vista de las afirmaciones con las que estoy y no estoy de acuerdo.
*Relación del texto con mi futuro desarrollo personal y profesional.
*Mi conclusión.IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:
*Teorías del aprendizaje, modos y estrategias de interacción.
Teorías de condicionamiento. Pavlov, Skinner.
Teorías mediacionales. Gestalt, Piaget, Ausubel,Vygotsky, Gagné.
REPORTE DE LECTURA
El texto analizado aborda las diversas teorías de aprendizaje en las cuales se ha cimentado el proceso de enseñar y aprender, habla de las derivacionesdidácticas de las teorías del condicionamiento, dando un punto de vista particular con respecto a estas y de igual forma, trata las teorías mediacionales, como la corriente Gestalt o teoría de campo,psicología genético cognitiva, el aprendizaje significativo de Ausubel, la psicología dialéctica, el aprendizaje como procesamiento de información y finalmente trata las teorías del aprendizaje en lacomprensión y prácticas educativas.
Cuando hablamos de educar y aprender en nuestros tiempos, no debemos dejar de lado que hay un antecedente que analizar de años y años de estudio, de psicólogos ypedagogos que aportan sus teorías dando pauta a la educación de hoy, dicho análisis se debe realizar con la intención de tener un punto de vista cimentado y que esto nos lleve a realizar una realpráctica docente, con objetivos bien marcados que no dejen perder de vista la meta a alcanzar ya que en el camino se puede divagar y mantener una postura de alguna manera tambaleante entre formas y modosde enseñar.
Hablando de las teorías del condicionamiento que son las primeras en tratar, me resultan bastante incomodas, sobre todo porque hoy en día sabemos que todos aprendemos diferente y...
TEMA PRINCIPAL:
Análisis de las diversas técnicas y modelos de enseñanza según las pautas de las teorías del aprendizaje.
ESQUEMA INTERNO DEL TEXTO:
*Argumento principal del texto.*Breve introducción de mis ideas.
*Punto de vista de las afirmaciones con las que estoy y no estoy de acuerdo.
*Relación del texto con mi futuro desarrollo personal y profesional.
*Mi conclusión.IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:
*Teorías del aprendizaje, modos y estrategias de interacción.
Teorías de condicionamiento. Pavlov, Skinner.
Teorías mediacionales. Gestalt, Piaget, Ausubel,Vygotsky, Gagné.
REPORTE DE LECTURA
El texto analizado aborda las diversas teorías de aprendizaje en las cuales se ha cimentado el proceso de enseñar y aprender, habla de las derivacionesdidácticas de las teorías del condicionamiento, dando un punto de vista particular con respecto a estas y de igual forma, trata las teorías mediacionales, como la corriente Gestalt o teoría de campo,psicología genético cognitiva, el aprendizaje significativo de Ausubel, la psicología dialéctica, el aprendizaje como procesamiento de información y finalmente trata las teorías del aprendizaje en lacomprensión y prácticas educativas.
Cuando hablamos de educar y aprender en nuestros tiempos, no debemos dejar de lado que hay un antecedente que analizar de años y años de estudio, de psicólogos ypedagogos que aportan sus teorías dando pauta a la educación de hoy, dicho análisis se debe realizar con la intención de tener un punto de vista cimentado y que esto nos lleve a realizar una realpráctica docente, con objetivos bien marcados que no dejen perder de vista la meta a alcanzar ya que en el camino se puede divagar y mantener una postura de alguna manera tambaleante entre formas y modosde enseñar.
Hablando de las teorías del condicionamiento que son las primeras en tratar, me resultan bastante incomodas, sobre todo porque hoy en día sabemos que todos aprendemos diferente y...
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