Tipos de currículo
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2016
Tipos de currículo
Según
George J. Posner
tenemos
También
conocido
Oficial
su
Propósito
es
Propiciar
Currículo
escrito
Ya que esta
documentado
en
como
Base
orientada
Tablas de alcancey
secuencia
A la
silabas
Guías
curriculares
Tablas de contenido
Listas de objetivos
planeación
de
contenidos
Evaluación de
estudiantes
una
George J. Posner
Desarrolla
simultáneamente
con
seOculto
Nulo
es
esta
Operacional
Definido
Conformado
como
por
Oficial
Conjunto de
influencias
Temas de estudio
no enseñados
que
Debe
centrarse
en
Ejerce la escuela
Las razones
pero
Noestán explicitados ni
formalmente reconocidos
Son ignorados
dichos temas
Por las que
George J. Posner
Operacional
se
Extracurrícul
o
es
Fundamenta
en
Lo que realmente
es enseñado
Carácterrelevante
de los contenidos
esta
Constituido
Reconocido
por
como
Todas las
experiencias fuera
de las asignaturas
escolares
Experiencia
escolar
debe
Ser aprovechado por los
docentes
CONCEPCIONESCURRICULARES
según
La ideología del
enfoque de la Eficiencia
Social
su
Interés
es
La Ideología de
Reconstrucción
Social
Michael Schiro
La ideología del
Enfoque Académico
La Ideología Centrada
en elAlumno
esta
visualiza
La
visión
Focalizada
una
el instrumentalismo
científico
Comunidad
jerárquica
para
En busca
de
satisfacer las necesidades de
la sociedad
Requiere
de
en
Función
delniño
e
Intentan crear
La verdad del
universo del
conocimiento
un
currículum
con la naturaleza innata
Una sociedad
mejor
con
La creación de
valores sociales
CONCEPCIONES CURRICULARES
según
Elcurrículo como
contenido
El currículo como
relación interactiva
Angulo Rasco
El currículo como
planificación educativa
son
Las definiciones
mas conocidas
para
Clandinin y Cornelly
para
Beauchamp
paraLos
estudiantes
El contenido
cultural
es
Taylor y
Richard
Engler
Contenido de
la educación
La suma total de
dicho contenido
Un documento
escrito
que
representa
el
Afirman
que
Currículo y...
Según
George J. Posner
tenemos
También
conocido
Oficial
su
Propósito
es
Propiciar
Currículo
escrito
Ya que esta
documentado
en
como
Base
orientada
Tablas de alcancey
secuencia
A la
silabas
Guías
curriculares
Tablas de contenido
Listas de objetivos
planeación
de
contenidos
Evaluación de
estudiantes
una
George J. Posner
Desarrolla
simultáneamente
con
seOculto
Nulo
es
esta
Operacional
Definido
Conformado
como
por
Oficial
Conjunto de
influencias
Temas de estudio
no enseñados
que
Debe
centrarse
en
Ejerce la escuela
Las razones
pero
Noestán explicitados ni
formalmente reconocidos
Son ignorados
dichos temas
Por las que
George J. Posner
Operacional
se
Extracurrícul
o
es
Fundamenta
en
Lo que realmente
es enseñado
Carácterrelevante
de los contenidos
esta
Constituido
Reconocido
por
como
Todas las
experiencias fuera
de las asignaturas
escolares
Experiencia
escolar
debe
Ser aprovechado por los
docentes
CONCEPCIONESCURRICULARES
según
La ideología del
enfoque de la Eficiencia
Social
su
Interés
es
La Ideología de
Reconstrucción
Social
Michael Schiro
La ideología del
Enfoque Académico
La Ideología Centrada
en elAlumno
esta
visualiza
La
visión
Focalizada
una
el instrumentalismo
científico
Comunidad
jerárquica
para
En busca
de
satisfacer las necesidades de
la sociedad
Requiere
de
en
Función
delniño
e
Intentan crear
La verdad del
universo del
conocimiento
un
currículum
con la naturaleza innata
Una sociedad
mejor
con
La creación de
valores sociales
CONCEPCIONES CURRICULARES
según
Elcurrículo como
contenido
El currículo como
relación interactiva
Angulo Rasco
El currículo como
planificación educativa
son
Las definiciones
mas conocidas
para
Clandinin y Cornelly
para
Beauchamp
paraLos
estudiantes
El contenido
cultural
es
Taylor y
Richard
Engler
Contenido de
la educación
La suma total de
dicho contenido
Un documento
escrito
que
representa
el
Afirman
que
Currículo y...
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