Actividad 11 modulo 2

Universidad Autónoma de Sinaloa
Unidad Académica Preparatoria Rubén Jaramillo

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
MODULO II

Presenta: Heráclito E. Renteria P.

Actividad de Aprendizaje 11

“Identificación, caracterización de ventajas y limitaciones del material y recursos didácticos”.
ETAPA I
GLOSARIO:
EL CONTEXTO EDUCATIVO: es el entorno físico, cognitivo y afectivo en que se lleva a cabouna acción educativa, es uno de los aspectos más trascendentales al momento de planificar y poner en práctica un currículo. Éste es toda serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje yconocimientos adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos.

CLIMA DE APRENDIZAJE: se entiende como un ambiente grupal, en el cual se pretende lograr un productivo y cálido ambiente grupal este se construye en la cotidianidad a base de compañías, respeto a la diferencia, reconocimiento del otro, búsquedas conjuntas, sueños, miedos, rabias,decepciones y aprendizajes compartidos. Se hace haciendo camino al andar, hasta que se logra que lo extraño se torne familiar. Todo clima de grupo necesariamente .involucra tensiones y distensiones, cercanías y lejanías, afectos y desafectos por la simple razón de que los grupos humanos están tejidos con hilos de relaciones frágiles, cambiantes y profundamente humanas, lo que por fortuna no nosdeja extraviarnos en falsas ilusiones de paraísos.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: se trata del o los espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado, es dondelas nuevas tecnologías tales como los sistemas satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. existen al menos cinco componentes principales que lo conforman: el espacio, el aprendiz, elasesor, los contenidos educativos y los medios de información y comunicación.
TECNOLOGIA EDUCATIVA: Es el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrollar así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad delaprendizaje.

Materiales, medios y recursos didácticos:
Los recursos didácticos o material didáctico son precisamente cualquier cosa o elemento que el docente utilice para instruir o enseñar.
Existen   diferentes tipos de material didáctico: impreso,   tales como:   libros, escritos hechos a mano y fotocopiados, rota folios, etc.; concretos, tales como un balón, una caja, una silla,   etc. cualquiercosa que nos sirva para construir conocimientos, y   los materiales más comunes en la actualidad, que   son las herramientas informáticas,   consiste en insertar las tic en el proceso cognitivo, herramientas tales   como: el procesador de texto word, excel, power point   e internet.
Los medios didácticos son las herramientas que el docente emplea para el diseño y la preparación del materialdidáctico necesario para llevar a cabo el proceso de enseñanza –aprendizaje

Medios didácticos tradicionales:
* Fotocopias
* Manuales
* Revistas
* Textos
* No requieren de proyector
Medios audiovisuales: Son los medios de comunicación social que tienen que ver directamente con la imagen y el sonido. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios que, con imágenes y...