Actividad modulo 3
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2010
CUESTIONARIO DEL MODELO GENE STANFORD
ELABORADO POR: PROFR. IGNACIO BURRUEL ESPINOZA
1.- ¿Cómo se puede conceptualizar en el modelo Stanford la dinámica de grupo?
Como la manera enla cual se comporta la gente en grupos e intenta comprender
los factores más efectivos de un grupo.
2.- ¿Cuáles son las cinco etapas que describe Stanford para el desarrollo de ungrupo?
➢ Orientación
➢ Establecimiento de normas
➢ Conflicto
➢ Productividad
➢ Terminación
3.- ¿Cuándo se inicia la etapa de orientación del modelo de Stanford?Cuando nos encontramos ante el grupo por primera vez.
4.- ¿Cuáles son las conductas útiles a desarrollar en la etapa de orientación del modelo de Stanford?
➢ El contenido del curso➢ Los requerimientos del curso
➢ El trabajo académico que deberá realizar
➢ El comportamiento esperado en el aula
➢ El sistema de calificaciones
5.- ¿Cuáles son lastécnicas recomendadas a utilizar en la etapa de orientación en el modelo de Stanford?
➢ Tarjetas con nombres
➢ Auto presentación
➢ Cadena de nombres
➢ Cuestionario
➢Entrevistas y presentaciones
➢ Proyectos artísticos
➢ Lista de soy
➢ Descripción de segunda mano
➢ Oraciones incompletas
➢ Celebridad huésped
6.- ¿Cuáles son losaspectos más relevantes en la etapa de establecimiento de normas del modelo de Stanford?
Los miembros del grupo aprenden a organizarse en equipos eficientemente, las responsabilidades de losmiembros del grupo son definidas, aprenden que la clase de conducta son premiadas por el grupo, si el grupo ha completado más o menos con éxito los ejercicios de familiarización y confianza de la etapa deorientación, es posible que la cohesión en el grupo sea elevada.
7.- ¿Qué normas se deben establecer en el grupo para que avancen hacia la madurez?
➢ Responsabilidad de grupo
➢...
ELABORADO POR: PROFR. IGNACIO BURRUEL ESPINOZA
1.- ¿Cómo se puede conceptualizar en el modelo Stanford la dinámica de grupo?
Como la manera enla cual se comporta la gente en grupos e intenta comprender
los factores más efectivos de un grupo.
2.- ¿Cuáles son las cinco etapas que describe Stanford para el desarrollo de ungrupo?
➢ Orientación
➢ Establecimiento de normas
➢ Conflicto
➢ Productividad
➢ Terminación
3.- ¿Cuándo se inicia la etapa de orientación del modelo de Stanford?Cuando nos encontramos ante el grupo por primera vez.
4.- ¿Cuáles son las conductas útiles a desarrollar en la etapa de orientación del modelo de Stanford?
➢ El contenido del curso➢ Los requerimientos del curso
➢ El trabajo académico que deberá realizar
➢ El comportamiento esperado en el aula
➢ El sistema de calificaciones
5.- ¿Cuáles son lastécnicas recomendadas a utilizar en la etapa de orientación en el modelo de Stanford?
➢ Tarjetas con nombres
➢ Auto presentación
➢ Cadena de nombres
➢ Cuestionario
➢Entrevistas y presentaciones
➢ Proyectos artísticos
➢ Lista de soy
➢ Descripción de segunda mano
➢ Oraciones incompletas
➢ Celebridad huésped
6.- ¿Cuáles son losaspectos más relevantes en la etapa de establecimiento de normas del modelo de Stanford?
Los miembros del grupo aprenden a organizarse en equipos eficientemente, las responsabilidades de losmiembros del grupo son definidas, aprenden que la clase de conducta son premiadas por el grupo, si el grupo ha completado más o menos con éxito los ejercicios de familiarización y confianza de la etapa deorientación, es posible que la cohesión en el grupo sea elevada.
7.- ¿Qué normas se deben establecer en el grupo para que avancen hacia la madurez?
➢ Responsabilidad de grupo
➢...
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