Actividades ludicas para la enseñanza de las matematicas

.Taller No 1.

Observación y descripción.

Objetivo:

Adquirir la destreza de observar y describir a partir de un marco teórico de referencia y del ejercicio en la práctica pedagógica.

Temas:

1. Observación

1. Concepto.

2. Tipos de observación.

3. El papel de la observación en el método científico.

4. Principios básicos de la observación.

5. Erroresde la observación.

6. Ventajas y limitaciones de la observación.

7. Condiciones de la observación.

2. Descripción.

1. Concepto.

2. Clasificación.

3. Tipos de descripciones.

3. Diario de campo.

1. Cómo se elabora un diario de campo.

2. Relación de la descripción y la observación en el diario de campo.

Recursos:

Material bibliográficorecomendado, papel, portafolio.

Actividad:

1. Elabore un mapa de conceptos en donde se establezcan los conceptos relacionados con observación y descripción, establezca además la relación que encuentra entre los dos conceptos al elaborar un diario de campo.

2. Describe lo que ves en la imagen con oraciones siguiendo las indicaciones.
[pic]
Escribe una oración sobre loque ves en primer plano
Escribe una oración sobre lo que aparece en segundo plano
Escribe una oración sobre lo que está al fondo, lo que está más lejos
Escribe una oración sobre lo que ves a la izquierda de la imagen
Escribe una oración sobre lo que ves a la derecha de la imagen.
3. Lee el siguiente retrato y separa la descripción de su físico de la descripción de suforma de ser.
|EL TÍO LUCAS (Pedro Antonio de Alarcón. El sombrero de tres picos) |
|El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin |
|embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel |
|entonces de pequeña estatura, un poco cargado deespaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y |
|picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la |
|corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían|
|sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, |
|elástica, atractiva.|
|Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo. |

Evaluación.

Presentación de manuscrito, socialización de respuestas.

Equivale a la primera calificación.

Observación.
http://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3n
La observación es unaactividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila el conocimiento de un fenómeno, o el registro de los datos utilizando instrumentos. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
El papel de la observación dentro del método científico
[pic]
[pic]
Observación de un ángulo retroreflector
La observación es una de lasmanifestaciones, junto con la experimentación, del método científico o verificación empírica. Ambas son complementarias, aunque hay ciencias basadas en una de estas dos únicamente. Así, la astronomía es el paradigma de las ciencias basadas en la observación, pues el objeto de sus estudios no puede ser llevado a cabo en un laboratorio.
La observación consiste en la medida y registro de los hechos observables,según el método científico, y por lo tanto, medida por instrumentos científicos. Además, estas observaciones deben ser realizadas profesionalmente, sin la influencia de opiniones o emociones.
El método científico incluye los siguientes pasos:
1. Observar el fenómeno,
2. elaborar una hipótesis como una posible explicación a ese fenómeno,
3. predecir una consecuencia lógica con ello,...