ACTIVIDADES A REALIZARSE CON INOS DE SINDROME DE DOWN

ACTIVIDADES A REALIZARSE CON ÑINOS DE SINDROME DE DOWN
A continuación se presentan algunas de las principales orientaciones y sugerencias que pueden proporcionarse a los padres y familia en general con el fin de lograr la creación de este tipo de rutinas interactivas las cuales se distribuyen de la siguiente forma:
Actividad 1:
Orientaciones generales en torno a la creación de rutinasinteractivas.
Jugar unos minutos cada día.
Encontrar momentos dedicados exclusivamente al niño.
Implicarse en actividades en las que el niño lleve la iniciativa.
Implicarse en actividades en las que la madre siga la iniciativa del niño.
Encontrar momentos en los que les apetece jugar a la madre y al niño.
Actividad 2:
Orientaciones generales para la adecuación del entorno.
Jugar en un espacioiluminado, tranquilo y cómodo.
Colocar los juguetes o materiales de juego al alcance del niño.
Encontrar una posición de juego cómoda.
No preocuparse por el desorden de los juguetes o materiales.
Actividad 3:
Orientaciones específicas en torno a la optimización de la calidad de la interacción comunicativa y lingüística.
1. Acciones de gestión de la comunicación y la conversación.
Observar yescuchar cómo se comunica el niño.
Respetar el silencio.
Seguir la iniciativa del niño.
Imitar los actos del niño.
Interpretar los actos del niño.
Tomar turnos alternativamente.
Alargar las secuencias comunicativas.
2. Acciones de adaptación y ajuste del lenguaje que los adultos dirigen al niño.
Utilizar un vocabulario adecuado al nivel del niño.
Utilizar frases cortas, ajustadas al nivel delniño.
Hablar despacio y pronunciar claramente.
Utilizar una entonación agradable y un tono dulce.
Tener en cuenta los aspectos paralingüísticos (risas, exclamaciones, onomatopeyas...).
3. Acciones educativas.
Ampliar las ideas del niño.
Corregir implícitamente los enunciados del niño.
Valorar positivamente los actos comunicativos de los niños.
Formular preguntas de elección al niño.
4.Acciones sociales y culturales.
Crear espacios para ofrecerles actividades de carácter cultural, social, recreativo, deportivo y educativo.
Integrar a los niños a las actividades comunitarias, cumpleaños, juegos deportivos.
Cada actividad tendrá una acción, un objetivo y se desarrollará de manera conjunta entres los niños, la familia y los especialistas. En cada sesión los participantes realizaránun grupo de actividades que en su gran mayoría serán iniciadas por técnicas de motivación y participativas, las que contribuirán a un mejor desempeño de la actividad que se desarrolla, así como también contará con técnicas para medir la satisfacción y el conocimiento adquirido por los participantes.
JUGUETES RECOMENDADOS
Como orientación general hemos confeccionado una lista de juguetes paraniños con síndrome de Down, de 0 a 3 años. Todos ellos han sido ya utilizados por muchos niños y nos han demostrado reunir las condiciones que señalamos más arriba.
0-3 Juguetes musicales: sonajas, cascabeles, cajas musicales. Juguetes con colores contrastes de preferencia rojo, negro y blanco. Móviles. Mordedores. Muñecos de goma. Peluches de diferentes texturas y sonidos, Libros o figuras simplesde colores contraste. En este periodo es muy recomendables los juguetes de tipo “multisensorial” que permitan al niño ver, tocar, oler, escuchar, chupar; ya que es así como los bebés empezarán a conocer su entorno.
4-6 MESES Pelotas de trapo de 5cm de diámetro, muñecos o cubos pequeños de tela. Objetos de colores llamativos que pueda coger pueden ser llaves, vasos plásticos. Espejos de plásticopara el reconocimiento de sí mismo. Manta de actividades para el suelo que le permita estimular los sensorialmente y moverse libremente. Libros de texturas elaborados con material simple como telas, madera, lija suave que le permita diferenciar contrastes, rugoso, liso, suave. Tablero de actividades o juguetes que produzcan sonidos al golpearlos, presionarlos. Pelotas o rodillos para estimular el...