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GUÍA DE ESTUDIO
TEORÍA DE LOS PRESUPUESTOS (CLAVE 244618)

Facilitador:
Juan Andrés García García.

Del 06 de Marzo al 17 de Abril de 2011.

Estructura del programa.

a) Presentación.
b) Objetivo general.
c) Procedimiento.
d) Criterio de evaluación y acreditación.
e) Contenidos.
f) Bibliografía.
g) Reglas del curso.

Estructura del programa.a) Presentación.

Este documento proporcionará al estudiante de la licenciatura ejecutiva en Administración de sexto cuatrimestre, una guía para el mejor aprovechamiento de la asignatura TEORÍA DE LOS PRESUPUESTOS (clave 244618). La temática que el programa ofrece a lo largo de las cinco unidades, permitirá al asistente desarrollar y consolidar los conocimientos sobre la teoría de lospresupuestos, aplicada en el campo y área funcional que se desempeñe en la empresa de hoy, enfatizando principalmente en los temas de clasificación, metodología para su elaboración, control presupuestal y el papel del presupuesto en la organización, y sus tópicos más relevantes. Lo anteriormente expuesto se alcanzará en base a la revisión de las unidades mencionadas, lo cual se realizará de forma teóricay práctica, ya que tendremos la oportunidad de conocer cada uno de estos ejes temáticos de forma precisa, acercándonos a su conceptualización, resolución de ejercicios y aplicación práctica.

Es la intención de que los administradores tengan un conocimiento claro del empleo y aplicación de la ciencia de la administración y la teoría de los presupuestos, para poder alcanzar esto, trabajaremosenfocándonos en una revisión teórica a profundidad del marco referencial del tema mencionado, así mismo aplicaremos una serie de ejercicios individuales para conocimiento y comprensión de cada tema, además de un ejercicio integral de todo lo visto a lo largo del programa. Cada una de estas etapas se cubrirá detalladamente durante el desarrollo del cuatrimestre con la finalidad de poder construir elconocimiento acerca de esta tan importante ciencia.

b) Objetivo general.

Durante la evolución del curso se busca alcanzar el objetivo siguiente:

“El estudiante conocerá las teorías de los presupuestos mediante el análisis de las diferentes corrientes.”

Para poder lograrlo se necesita de la completa cooperación de los asistentes, los cuales deberán aportar todo su empeño y dedicaciónen las actividades marcadas por el facilitador con la mira de llegar a buen puerto.

c) Procedimiento.

Durante el desarrollo del curso, las actividades de enseñanza aprendizaje serán conducidas y realizadas bajo dos perspectivas:

1.- El facilitador realizará el diagnostico de conocimientos de los alumnos a través de pre test y lluvia de ideas, proporcionará un breve repaso de los temascentrales que se requieren en el curso, coordinará la elaboración de tableros de control conforme a los temas de estudio abordados, revisará y evaluará las tareas y/o trabajos asignados individualmente o por equipo, ofrecerá retroalimentación efectiva de las actividades realizadas, propiciará el debate abierto entre los participantes de forma grupal o individual, modelará la toma de decisiones de losparticipantes mediante el análisis de casos de estudio.

2.- El alumno elaborará cuadros sinópticos, conclusiones y resúmenes, conforme a los temas de estudio, identificará los conceptos claves y analizará las etapas y procedimientos utilizados en la elaboración de los presupuestos en las organizaciones, y elaborará cuestionarios, exposiciones, tareas, lecturas e investigaciones programadas,participará en los debates sobre la importancia y el papel que juega la teoría de los presupuestos en la ciencia de la administración.

d) Criterio de evaluación y acreditación.

La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del mismo, por medio del cual se exploran y valoran los...
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