Administración científica

Universidad de Valparaíso
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Escuela de Trabajo Social.






RESUMEN:

POSTULADOS DE LA
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA



INTEGRANTES:CÁTEDRA: - Gestión de RRRHH

PROFESOR

FECHA DE ENTREGA:





INTRODUCCIÓN
En el presente informe teórico, se realizará un resumen acerca de una de las tres teoríasorganizacionales; La Escuela de Administración Científica. Para poder comprender de mejor manera el presente resumen, se debe hacer referencia al origen de los análisis organizacionales.
Los estudios comienzan con el interés de generar estudios comprensivos acerca de la sociedad y sus procesos a cargo de autores del siglo XIX, tales como Emilie Durkheim o Herbert Spencer. La tesis principal de sus estudios, sebasa en tratar de comprender la relación que existe entre el desarrollo evolutivo de la sociedad y la división de trabajo. Las empresas que se encuentran en una sociedad determinada, se han interesado en como la división de trabajo se ha adaptado a los cambios que ha sufrido la sociedad y, es por ello, que otros autores han desarrollado estudios alternativos sobre esto, sin dejar de lado la tesisfundamental de las teorías organizacionales.
Existen tres vertientes distintas de las teorias organizacionales:
– Una proveniente de la Sociología a cargo de Max Weber y su estudio de la burocracia.
– Otra proveniente de la Administración a cargo de Taylor y Fayol, autodenominandose como Escuela de Administración Científica.
– Y, una tercera, basándose en los estudios de laPsicología Social a cargo de autores tales como Mayo y Lewin.
¿ En qué se diferencian las tres vertientes?
Las tres vertientes se diferencias en el paradigma teórico y en los objetivos que se prentenden. Esto se muestra cuando Max Weber, desarrolla sus estudios en torno al proceso de secularización y racionalización realizado por la sociedad, y como este proceso, ha constituido a las sociedadescapitalistas occidentales. La Escuela de Administración Científica por su parte, pretende lograr un códice de leyes y reglas de comportamiento para que sea eficaces en un sistema organzacional determinado.
Por su parte, la Escuela de Relaciones Humanas, se basa de los estudios fundados por la Escuela de Administración Científica pero centrando su importancia en el comportamiento humano dentro de lasempresas.
Cabe señalar, que la los estudios de la Escuela de Administración Científica, han servido de base para los textos de Administración y su comprensión correspondiente.


IDEAS FUNDAMENTALES QUE SOSTIENEN LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

El principal interés de esta escuela, fue la elevación de la productividad mediante una mayor eficiencia en la producción y salarios más altosa los trabajadores, a través de la aplicación del método científico.
El aporte fundamental en esta materia, lo hace el ingeniero norteamericano Frederick Taylor cuyos principios insisten en el uso de la ciencia, la generación de armonía y cooperación grupales, la obtención de la máxima producción y el desarrollo de los trabajadores dando lugar a la preocupación de eliminar el desperdicio ytodas las pérdidas sufridas, para llegar a alcanzar los niveles de productividad.
La tesis central de esta corriente consiste en el hombre racional motivado por el intento de escapar del hambre y conseguir una mayor ganancia. Este hombre racional será capaz de buscar su propio interés una vez que éste le sea develado.
De la teoría de administración científica, se infieren ciertos principios...