Algunos consejos para atender a los alumnos de integración en el aula

ALGUNOS CONSEJOS PARA ATENDER A LOS ALUMNOS DE INTEGRACIÓN EN EL AULA
Reconocer que la tarea de atender individualmente a un alumno con problemas de aprendizaje,dentro de un aula de 25 o 30, ES MUY DIFÍCIL
No responsabilizarnos de los escasos progresos de estos alumnos, poner la lupa en los pequeños avances
Tener en cuenta queestos alumnos podrían haber estado en centros específicos de atención a alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Si no lo están es porque su familia y el Equipo deOrientación optó por la SOCIALIZACIÓN sobre la adquisición-de conocimientos.
Las capacidades y desarrollo cognitivo de estos alumnos hacen muy difícil llegar a los nivelesde la Educación Secundaria. Sus niveles están en los cursos de Primaria (3º, 4º )
Algunos consejos que pueden valer
1. Sentarlos en las primeras mesas, cerca delprofesor
2. Sentarlos con un compañero tutor que les ayude y les explique con palabras de alumno lo que hemos explicado con palabras de profesor.
3. En las áreas que sepueda, desviarse de la programación general de la clase lo menos posible
4. En las áreas donde esto no sea posible, la asignatura para: ejercitar la escritura (copiar )ejercitar la comprensión (preguntas de comprensión ), ejercitar la expresión libre (redacciones personales ejercitar la motricidad fina y la creación artística (colorear,dibujar)
5. Utilizar fichas fotocopiadas, entregarlas al comienzo de la clase y vigilar el trabajo del alumno en los momentos que los demás estén realizando ejerciciosy no nos necesiten.
6. Poner trabajo para realizar en casa o en la hora de apoyo, si necesita la ayuda directa del Profesor de pedagogía terapéutica o de su familia.