Analisis de contenido

Análisis de contenido
El análisis de contenido en un sentido amplio, que es como lo vamos a entender
en este trabajo, es una técnica de interpretación de textos, ya sean escritos, grabados,
pintados, filmados..., u otra forma diferente donde puedan existir toda clase de registros
de datos, trascripción de entrevistas, discursos, protocolos de observación, documentos,
videos,... eldenominador común de todos estos materiales es su capacidad para albergar
un contenido que leído e interpretado adecuadamente nos abre las puertas al
conocimientos de diversos aspectos y fenómenos de la vida social.
El análisis de contenido se basa en la lectura (textual o visual) como instrumento
de recogida de información, lectura que a diferencia de la lectura común debe realizarse
siguiendo elmétodo científico, es decir, debe ser, sistemática, objetiva, replicable, y
valida. En ese sentido es semejante es su problemática y metodología, salvo algunas
características especificas, al de cualquier otra técnica de recolección de datos de
investigación social, observación, experimento, encuestas, entrevistas, etc. No obstante,
lo característico del análisis de contenido y que le distingue deotras técnicas de
investigación sociológica, es que se trata de una técnica que combina intrínsecamente, y
de ahí su complejidad, la observación y producción de los datos, y la interpretación o
análisis de los datos.
Todo contenido de un texto o una imagen pueden ser interpretado de una forma
directa y manifiesta o de una forma soterrada de su sentido latente. Por tanto, se puede
percibir deun texto o una imagen el contenido manifiesto, obvio, directo que es
representación y expresión del sentido que el autor pretende comunicar. Se puede
además, percibir un texto, latente oculto, indirecto que se sirve del texto manifiesto
como de un instrumento, para expresar el sentido oculto que el autor pretende
transmitir.
Tanto los datos expresos (lo que el autor dice) como los latentes(lo que dice sin
pretenderlo) cobran sentido y pueden ser captados dentro de un contexto. El contexto es
un marco de referencias que contiene toda aquella información que el lector puede
conocer de antemano o inferir a partir del texto mismo para captar el contenido y el
significado de todo lo que se dice en el texto. Texto y contexto son dos aspectos
fundamentales en el análisis de contenido.En este momento ya estamos en posición de realizar un primer acercamiento a
las definiciones más características del análisis de contenido y de los distintos
elementos que las componen.
Berelson (1952 p.18) sostiene que el análisis de contenido es “una técnica de
investigación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido
manifiesto de la comunicación”. Según estadefinición el análisis de contenido ha de
someterse a ciertas reglas. La “objetividad” se refiere al empleo de procedimientos que
puedan ser utilizados por otros investigadores de modo que los resultados obtenidos
sean susceptibles de verificación. La “sistematización” hace referencia a pautas
ordenadas que abarquen el total del contenido observado (J. Andréu 1998). En realidad
estos doselementos como indica Krippendorff (1990) confluyen en el requisito de
3
“reproductividad” de todo instrumento de investigación científica, es decir, que las
reglas que lo gobiernen sean explicitas (objetivas) y aplicables a todas las unidades de
análisis (sistemáticas).
Los otros dos elementos de la definición de Berelson “cuantificable” y
“manifiesto” han sido ampliamente discutidos por serciertamente restrictivos. La
“cuantificación” pide que se pueda cifrar numéricamente la información –codificación –
para obtener el recuento de las unidades e indicadores de los fenómenos que estamos
interesados en mostrar. No obstante, aunque la cuantificación ha sido y es importante en
la aplicación de técnicas de análisis de contenido, hoy la mayor parte de los
investigadores sociales,...