Analisis de mi practica docente

El análisis que presento intenta hacer una relación más profunda, de reflexión y de cuestionamiento sobre todo lo que sucedió en el aula y fuera de ella. Mediante mis acciones y las de los alumnos,me di cuenta de la congruencia entre el propósito inicial y el producto que se genera, de esta forma pude tener la evidencia real del producto que se generó en los alumnos para de ahí realizar unaautoevaluación en torno al material obtenido en mi práctica docente que realice en el jardín de niños luz maría serradel en el grupo de 3ero.
En mi práctica docente realice un taller sobre elpensamiento matematico que se llamaba conozcamos las matematicas donde favorece la competencia utilizada los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Seinició la actividad realizando las siguientes cuestionantés ¿Qué son las matematicas? ¿Dónde podemos investigar sobre las matematicas?, los niños iban dando sus respuestas como, que era un libro del osoyogui, mi hermana hace tareas de matematicas, donde podemos investigar preguntando a los Papas, en libros y preguntando a los maestros. Sus ideas se fueron anotando en una tabla para realizar lacomparación de sus saberes previos con la información que se fueron investigando de tarea. Les propuse que formaran equipos para que ellos les preguntaran a diferentes personas de la escuela ¿que son lasmatematicas?, cuando los niños preguntaron a las maestras las respuestas no eran claras para ellos, entonces tuve que realizar una explicación más amplia.

Realice varios juegos donde implicabanusar las nociones matematicas como estop, escondidas, memorama, lotería de números donde se favoreció el conteo, ubicación de objetos, identificación el número en forma escrita. Ya con la informaciónobtenida de las diversas actividades les pregunte ¿dónde usamos las matematicas en la vida diaria? Ellos me comentaron donde creen que utilizan en casa y la escuela. Les propuse que me identificaran...