analisis y resumen del libro carrera magisterial de

REPORTE DE LECTURA DEL LIBRO:
“CARRERA MAGISTERIAL: NUEVE MAESTRAS, NUEVE HISTORIAS”
DEL DR. ANSELMO TORRES ARIZMENDI
POR CARLOS ANDRÉS LÓPEZ HERNÁNDEZ
Quiero mencionar antes que nada, que este es el primer libro que leo completo desde hace muchos años de no hacerlo y que la satisfacción de hacer esto primero me ubica formalmente como alumno de la Maestría en docencia en la que estoyinscrito, ha regresado formalmente el espíritu de estudiante que estaba en standby y que este fin de semana, al realizar una lista de las actividades que se tienen que entregar formalmente en las 4 materias que curso actualmente, decidí empezar con este libro, dado que el estímulo que me aporta el Dr. Anselmo Torres, ha generado la respuesta de ser proactivo en la formación que decidí iniciar hace unassemanas, así que comienzo mi resumen:
El propósito del libro del Dr. Torres es responder a la pregunta principal: “¿Cuáles son los efectos de la Carrera Magisterial en la calidad de la educación en México?”, para esto, el Dr. Anselmo Torres en los 5 capítulos del libro, nos lleva de la mano de manera descriptiva, explicativa, narrativa e informativa, respaldando las ideas con los conceptos de losautores de los libros en los cuales baso su metodología, su análisis y el desarrollo de su estudio, basándose principalmente en la ideas y aportaciones del Italiano Antonio Gramsci con su aportación de “Hegemonía”, del francés Pierre Bourdieu con su aportación de “Capital Cultural” y del Francés Michel Foucault con su aportación de la “Teoría del Poder”.
A lo largo de los 5 capítulos del libro,nos describe la manera de cómo llevo a cabo este estudio, su desarrollo, el análisis y sus conclusiones de la pregunta principal materia de este estudio, a continuación detallare cada capítulo de manera que pueda ir haciendo un análisis de este tratando de resaltar lo que más me llamó la atención para poder llegar al final a la opinión que daré al termino de este escrito.
En el capítulo 1 el Dr.Torres nos da un pequeño currículo de su persona y nos menciona que es lo que le lleva a interesarse en la realización de este estudio, nos dice que a él siempre la ha llamado la atención la calidad de la educación y lo que captó mi atención la manera como descubre que es muy difícil manejar la situación educativa de un país tan complejo como el nuestro desde el centro del país, mencionando quedesde la perspectiva de la administración moderna ese hecho es disfuncional, así nos demuestra que es lo que lo lleva a analizar la calidad de la educación en México y la descentralización educativa, también nos menciona el propósito de su estudio que fue identificar, descubrir y analizar los temas de la calidad de la educación vista desde una perspectiva neoliberal, la estructura del programa deCarrera Magisterial y establecer la relación entre ambos temas; mencionándonos como nace este programa a través del Acuerdo Nacional de Modernización de la Educación Básica y Normal (ANMEBN), documento que da formalidad a la descentralización de la educación en México.
Nos menciona que desde la creación de la SEP los temas educativos han estado centralizados en las oficinas principales de ésta yque con el ANMEBN se pretendía la descentralización parcial hacia las entidades federativas, nos da un pequeño resumen de los intentos del Gobierno Federal para desconcentrar a la SEP y la manera como el SNTE no lo permitió.
Nos menciona también como debido a la hegemonía que tiene el FMI (Fondo Monetario Internacional) y el BM (Banco Mundial) hace que el Gobierno actúe según las recomendacionesde estos organismos.
Nos hace mención de las 3 líneas de acción del ANMEBN, que son la reorganización del sistema, la revaloración magisterial y la reformulación de los contenidos educativos, explicándonos los alcances de esto. También nos da los lineamientos de la Carrera Magisterial y nos informa de sus objetivos generales que son: Coadyuvar a elevar la calidad de la Educación Nacional,...