Antecedentes de la riems

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
a. Retos de la EMS en México
En México enfrenta grandes retos en la Enseñanza Media Superior en cuanto a considerables rezagos en cobertura, incide demanera negativa en la equidad que promueve el sistema educativo.
Se observa que existen importantes obstáculos para garantizar la calidad de la educación que se imparte en este nivel.
El Gobierno tieneuna responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarse en la proximidad de su vida adulta.
Con la Reforma Integral en la EMS, a los alumnos les permiten tener lalibertad de seleccionar, elegir entre diferentes opciones de acuerdo a sus intereses, aspiraciones y posibilidades. Se debe considerar que contengan cobertura, calidad y equidad en la EMS.
b. Laestructura de los servicios de EMS y la población en edad de cursarla
La actual estructura de los servicios de EMS: pluralidad y dispersión curricular.
Características de la población en edad decursar EMS
c. Reformas curriculares recientes en distintos subsistemas de la EMS en México, en el Bachillerato tecnológico, Bachillerato general, CONALEP, Bachillerato de la UNAM, Bachillerato del IPN,puntos en común de las reformas en México.
d. Tendencias internacionales en las reformas de la educación media superior.

Tanto en Europa como en países de América Latina, como Chile y Argentina, lasreformas trazan líneas que resultan relevantes, en parte porque coinciden con las que se observan en México y en parte porque sugieren cómo puede profundizarse en ellas.

¿Qué reformas educativasconoce a nivel Nacional e Internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

Haciendo referencia a las que se han desarrollado en subsistemas cómo el CONALEP, Bachillerato de la UNAM, Bachilleratode IPN, estas reformas comparten puntos de referencia; atienden problemas similares y comparten ciertas características, sobre todo en el énfasis en los modelos centrados en el aprendizaje y en la...