Tesis de la mulitiplicación capítulo i
Páginas: 23 (5580 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2010
CAPÍTULO I
1.1 Contexto
El contexto, en general, influye de manera decisiva en los niños, pero debo mencionar que muchas veces pensamos que éste es un elemento perjudicial para ellos y en ocasiones no es así, pues existen en él elementos que favorecen el aprendizaje de los alumnos y que a veces nos facilitan el trabajo dentro del aula.
El municipio donde se localiza la escuela primaria esVilla de la Paz, San Luis Potosí. Esta localidad esta ubicada en la parte norte de la mencionada entidad federativa que a su vez se encuentra en la zona altiplano de la misma. Sus límites son: al norte con el municipio de Cedral, al este con Matehuala, al sur con Villa de Guadalupe y al oeste con Catorce.
Debo señalar que es un municipio pequeño, tal ves semi-urbano; cuenta con servicios deeducación, transporte y salud, además de los servicios que brinda el Ayuntamiento como agua potable, luz, drenaje y caminos para trasladarse a los lugares vecinos y las comunidades pertenecientes a la localidad.
Lo considero un lugar tranquilo, el ambiente es agradable, sus pobladores son personas respetuosas y muy dedicadas al trabajo, pero sobre todo y algo muy importante es la dedicación a sufamilia.
La economía es buena, pues la mayoría de los habitantes cuentan con lo necesario para vivir, y esto lo pude identificar tras observar el contexto y la presencia de algunas madres y padres de familia en la escuela, además de conversaciones entabladas con los niños y profesores de la institución acerca del tema.
En relación a las viviendas que se encuentran en el lugar puedocomentar que existen construcciones la mayoría de materiales como block y cemento, muy pocas son de lámina y se aprecian algunas casas de otras épocas, edificios antiguos que se dice antes fueron importantes haciendas construidas de adobe o materiales extraídos de la misma localidad.
En cuanto a las principales fuentes de empleo en el municipio señalado puedo hacer mención que son el comercio y laminería, esta última actividad es más presencial en las familias debido a que el mayor sustento de ellas se obtiene de este empleo.
Refiriéndome a lo que rodea a la escuela puedo hacer alusión a las construcciones; cerca de ella hay un mini súper, al cual asisten la mayoría de las personas para realizar sus compras, pequeñas tiendas en las que los niños compran cuando los maestros sedescuidan, pues debo señalar que no está permitido introducir alimentos que no sean llevados por las madres de familia y que sean envasados o en bolsas cerradas, por las medidas de seguridad implementadas debido a la pasada contingencia contra el virus de la Influenza A (H1N1); mas adelante se encuentran otras dos escuela primarias; hay casas que se encuentran junto a la escuela, incluso atrás de ella hayuna casa que tiene un puerta trasera misma que conduce a la institución, la señora que vive ahí vende lonches a los niños y maestros que lo requieren y tiene dos hijos estudiando en ella por lo tanto entran a la escuela por esa puerta para no rodear y llegar más rápido a la misma.
Como ya lo señalé el municipio no es muy grande y por consiguiente lo que rodea a la escuela es poco, aunado aello, la influencia del medio hacia la escuela no es un factor tan importante pues además esta es muy cerrada por lo que se mantiene ajena a lo que sucede fuera de ella, al menos en horas de clase.
1.2 Escuela
`` La escuela no es solamente un espacio físico, sino que también se encuentra constituida por personas físicas, por enseñanzas, por aprendizajes continuos; que en determinado momentollegan a su interacción``.
La institución donde realizo mi práctica docente lleva por nombre “Benito Juárez” la cual pertenece al Sistema Educativo Estatal Regular (SEER). Su sistema de organización es completa, es decir, son 6 grupos, uno de cada grado, existe solamente un turno que es el matutino, el horario es de 8:00 de la mañana a 1:00 de la tarde y por el clima frío que prevalece en la...
1.1 Contexto
El contexto, en general, influye de manera decisiva en los niños, pero debo mencionar que muchas veces pensamos que éste es un elemento perjudicial para ellos y en ocasiones no es así, pues existen en él elementos que favorecen el aprendizaje de los alumnos y que a veces nos facilitan el trabajo dentro del aula.
El municipio donde se localiza la escuela primaria esVilla de la Paz, San Luis Potosí. Esta localidad esta ubicada en la parte norte de la mencionada entidad federativa que a su vez se encuentra en la zona altiplano de la misma. Sus límites son: al norte con el municipio de Cedral, al este con Matehuala, al sur con Villa de Guadalupe y al oeste con Catorce.
Debo señalar que es un municipio pequeño, tal ves semi-urbano; cuenta con servicios deeducación, transporte y salud, además de los servicios que brinda el Ayuntamiento como agua potable, luz, drenaje y caminos para trasladarse a los lugares vecinos y las comunidades pertenecientes a la localidad.
Lo considero un lugar tranquilo, el ambiente es agradable, sus pobladores son personas respetuosas y muy dedicadas al trabajo, pero sobre todo y algo muy importante es la dedicación a sufamilia.
La economía es buena, pues la mayoría de los habitantes cuentan con lo necesario para vivir, y esto lo pude identificar tras observar el contexto y la presencia de algunas madres y padres de familia en la escuela, además de conversaciones entabladas con los niños y profesores de la institución acerca del tema.
En relación a las viviendas que se encuentran en el lugar puedocomentar que existen construcciones la mayoría de materiales como block y cemento, muy pocas son de lámina y se aprecian algunas casas de otras épocas, edificios antiguos que se dice antes fueron importantes haciendas construidas de adobe o materiales extraídos de la misma localidad.
En cuanto a las principales fuentes de empleo en el municipio señalado puedo hacer mención que son el comercio y laminería, esta última actividad es más presencial en las familias debido a que el mayor sustento de ellas se obtiene de este empleo.
Refiriéndome a lo que rodea a la escuela puedo hacer alusión a las construcciones; cerca de ella hay un mini súper, al cual asisten la mayoría de las personas para realizar sus compras, pequeñas tiendas en las que los niños compran cuando los maestros sedescuidan, pues debo señalar que no está permitido introducir alimentos que no sean llevados por las madres de familia y que sean envasados o en bolsas cerradas, por las medidas de seguridad implementadas debido a la pasada contingencia contra el virus de la Influenza A (H1N1); mas adelante se encuentran otras dos escuela primarias; hay casas que se encuentran junto a la escuela, incluso atrás de ella hayuna casa que tiene un puerta trasera misma que conduce a la institución, la señora que vive ahí vende lonches a los niños y maestros que lo requieren y tiene dos hijos estudiando en ella por lo tanto entran a la escuela por esa puerta para no rodear y llegar más rápido a la misma.
Como ya lo señalé el municipio no es muy grande y por consiguiente lo que rodea a la escuela es poco, aunado aello, la influencia del medio hacia la escuela no es un factor tan importante pues además esta es muy cerrada por lo que se mantiene ajena a lo que sucede fuera de ella, al menos en horas de clase.
1.2 Escuela
`` La escuela no es solamente un espacio físico, sino que también se encuentra constituida por personas físicas, por enseñanzas, por aprendizajes continuos; que en determinado momentollegan a su interacción``.
La institución donde realizo mi práctica docente lleva por nombre “Benito Juárez” la cual pertenece al Sistema Educativo Estatal Regular (SEER). Su sistema de organización es completa, es decir, son 6 grupos, uno de cada grado, existe solamente un turno que es el matutino, el horario es de 8:00 de la mañana a 1:00 de la tarde y por el clima frío que prevalece en la...
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