Antecedentes riems

• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Se ha pasado de impartir una educación tradicionalista donde el alumno solo recibe los conceptos usados por el maestro, a buscar unaeducación donde se promueva que el alumno participe más en clase y sea activo convirtiéndolo en un alumno autodidacta.
De igual manera se ha pasado de tener un docente que incluyasistemas novedosos, mejorados y atractivos para el estudiante en donde se busque la formación de un individuo con conocimientos y habilidades que sirvan para responder a la demanda queexige el mundo actual.
Anteriormente el curso era anual por lo que era difícil para el alumno poder cursar una materia todo un año, lo cual se ha ido modificando de diversas maneras laforma de llevar los cursos ya sea de manera semestral o cuatrimestral según sea el plan de estudios.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel Nacional e Internacional de la EMS? Bachillerato General
2003-2004 hace una reforma basada en un tronco común seguido por una especialidad, en la que actualiza sus contenidos y adopta nuevos enfoques de enseñanzacentrados en el aprendizaje.
 Bachillerato IPN
2004 se propone una educación centrada en el aprendizaje en la que se rediseñan planes de estudio, se hace énfasis en el aprendizajeautónomo y a la construcción del conocimiento, se fortalece el programa institucional de tutorías y se implementa el programa de aseguramiento a la calidad.
 CONALEP
2003 se realizó unareforma académica nacional, la cual busca que los programas del CONALEP sean flexibles, pertinentes y de calidad. Dentro de las reformas se encuentra el enfoque en competencias, unanueva estructura para los planes de estudios, programas de tutorías y “salidas laterales” que certifican ciertas habilidades de los estudiantes que no terminan sus estudios.