Aprender aprender

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INDICE
Portada
I. Índice
II. Objetivo
III. Introducción
IV. Contenido temático
4.1 Administración del tiempo.
4.1.1 “Historia de Teresa”
4.2 Agenda de actividades.
4.2.1 “El caso de Luís”
4.3 Lectura Eficaz.
4.3.1 El porvenir de la Justicia
4.3.2 “La imprenta nació en China”
4.3.3 “El cine como educación”4.3.4 ¿Cuál es el origen del tango?
4.3.5 ¿Para qué sirve el rapé?
4.3.6 Templos misteriosos de Guatemala.
4. 4 Método alfanumérico.
4.4.1 “El desarrollo intrauterino”
4.4.2 Vida vs. Muerte
4.4.3 Nuestro mundo
4.4.4 Los arácnidos
4.4.5 El desarrollo físico
4.4.6 Una isla perdida en el pacífico
4.4.7 El poder de latelevisión
4.5 Elaboración de fichas de trabajo.
4.5.1 El modelo blanco
4.5.2 Frida Kahlo
4.5.3 El lenguaje de las cosas
4.5.4 La Heroica
4. 6 Elaboración de trabajo escrito.
4.6.1 Trabajo escrito de “Historia de Enfermería”
4.6.2 Trabajo escrito de “Ecología”
4.6.3 Trabajo escrito de “Ciencia”4.6.4 Trabajo escrito “Ética o Sociología”
V. Conclusión
VI. Anexos

ESQUEMA ANALÍTICO

Instrucciones: Elabore un esquema analítico a partir del texto que se presenta.

“El desarrollo intrauterino”

El embarazo dura 40 semanas o 280 días a partir del último período menstrual normal, es decir dura 10 meses lunares de 28 días ó 9 meses solares de 30 días más.Como consecuencia de la penetración del espermatozoide en el óvulo y la fusión de sus núcleos haploides (23 cromosomas), se forma una célula huevo diploide (46 cromosomas que presentan la especie humana) que al dividirse origina al embrión.

La fecundación puede ser externa o interna. Cuando la fusión de los gametos se realiza fuera del cuerpo de la madre, la fecundación y desarrollodel embrión es externa; por ejemplo: en los peces y demás animales acuáticos. En casi todos los mamíferos, la fecundación y desarrollo del embrión se realiza en el interior de la madre. En la especie humana la fecundación es interna, ya que se realiza dentro del cuerpo de la madre.

El desarrollo intrauterino
A: El embarazo, dura 40 semanas o 10 meses/lunares.
B: La fecundación
1.Embrión
a) Penetración del espermatozoide al ovulo
b) Fusión de núcleos
c) Formación del huevo
2. Tipos de fecundación
2.1. Interna
2.1.1. Fecundación y desarrollo del embrión dentro del cuerpo de la madre.
2.1.2. Especie humana y mamíferos.
2.2. Externa
2.2.1. Fuera del cuerpo de la madre.
2.2.2. Animales acuáticos

Instrucciones: Elabore un esquemaanalítico a partir del texto que se presenta.

Vida vs. Muerte
Es común hablar o hacer referencias a los instintos. Son muy comunes las frases como: “la fuerza de los instintos”, “persona muy instintiva”, se dio a los instintos”, etcétera. Pero ¿qué es un instinto? La mayoría de la gente lo imagina como al “salvaje” que tenemos adentro, es decir, todo lo malo, lo pecaminoso o primitivo que en unmomento dado de la vida o, con mayor o menor frecuencia, de acuerdo con los temperamentos, logra manifestarse. Esta apreciación es en gran parte equivocada. En primer lugar, el instinto no es más ni menos que una suma de energías psíquicas que dirige los procesos psicológicos. Detrás de toda necesidad corporal hay un instinto. La gente hace algo, habla camina o pelea para producir un estado deseado.Si siente frío, busca abrigarse; su instinto le orienta hacia ese fin, porque el objetivo de los instintos es eliminar las tensiones y hacer volver a la persona a su estado normal. La cantidad de instintos que existe en el ser humano no se puede determinar, pero Freud, que los estudio en la profundidad, determinó dividirlos en dos grandes grupos: los que están al servicio de la vida y los que...
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