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1. Libro de “nosotros”:
Cada día hay un “niño del día” es importante que empiece por alumnos con nombres cortos y fáciles y siga con los que se le parecen y deje de ultimo aquellos que presentan alguna dificultad. Por ejemplo puede empezar con María, Mario, Marcela, Daniel, Daniela… y por último Cristopher o Stephanie. Todos los niños reciben una hoja como esta.

Daniel Letra
NumeroColor
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2. Cajas de fósforos
Materiales: 1 caja de fósforos (vacía) por alumno, el nombre de cada alumno escrito en cartulina con letras de molde. Cada letra se recorta individualmente y debe caber dentro de la caja de fósforos.

n
e
m
a
r
c

Se prepara una cajita de fósforos para cada alumno (a) y se le pega una foto del niño o niña. Adentro se colocan las letras de los nombres.Atrás se escribe el nombre para que pueda autocorregirse.
a. Cada niño recibe su cajita y arma su nombre.
b. Los niños intercambian cajita con su vecino y tratan de armar los nombres.
c. Se colocan las cajas en grupos de 5 y cada alumno debe tratar de armar los nombres.
d. Se revuelven las tarjetitas de 5 niños, cada uno debe buscar sus tarjetas y armar su nombre.
e. Igual que en elpaso (d), pero los niños arman el nombre de otros niños.

3. ¿A que sabe?
Materiales: un azafate con diferentes frutas cortadas en pedacitos.
Con los ojos vendados probar las diferentes frutas y adivinar de qué se trata.

4. Sopa de Letras:
Se hacen sopa de letras en hojas bond, con los nombres de los alumnos del salón para que ellos los encuentren.

5. Lotería
Elabore tarjetascon figuras que tengan sonidos inicial diferente, y tarjetas con las letras iníciales de esas figuras. Cada alumno recibe al azar 6 tarjetas con las que forma su “cartón”. El maestro tiene las tarjetas con las letras iníciales y las “canta”, una por una. Los alumnos van dando vuelta a cada tarjeta que empiece con el sonido inicial que el o (la) maestro (a) dice. El que le da vuelta a todas sustarjetas grita: ¿Lotería!

6. Rompecabezas
Materiales: 2 juegos de números del 1 al 6 (tamaño media carta).
Cada número se colorea y se parte en cuatro partes, el alumno forma al menos 4 rompecabezas.
4
3
2
1

7. Disfrazar números
Materiales: Números grandes del 1 al 9, uno por participante (el participante puede escoger su número preferido), tijeras, goma, crayones, papel de china,papel crepé, papel de aluminio, pedacitos de cartulina, material desecho. Preparación: coloque todos los materiales sobre la mesa. El alumno o la alumna escogen el número que mas le guste lo colorea, recorta y disfraza poniéndole zapatos brazos, sombrero, ropa, etc.
8. ¿Qué es?
Materiales: una caja con diferentes objetos, de preferencia con texturas, tamaños y formas.
Con los ojos vendados, losniños meten la mano en la caja de los diferentes objetos saca un objeto y tócalo bien y dile a tus compañeros de que se trata.
9. Caminar sobre números

Materiales: Yeso.
Preparación: se escriben (con yeso) los números del 1 al 9, sobre un área cementada.
Los alumnos deben caminar sobre cada uno de los números, primero normalmente, luego con pasos mas pequeños y por último con los ojosvendados.
10. Memoria de Sonidos
Materiales: botecitos (ideales son los de rollos de películas fotográfica) o cajitas con diferentes materiales adentro (frijol, arroz, azúcar, agua, alpiste); 2 botes contienen siempre el mismo material. Cada pareja de botes se pinta dl mismo color en la parte de abajo.
a. Se sacude un bote.
b. Escucha con atención el sonido que produce.
c. Sacude los otrosbotes hasta encontrar la pareja.
d. Busca todas las parejas
e. Dale vuelta a los botes y comprueba tus respuestas

11. Venta de letras
Se elabora una lista de palabras de un vocabulario común (nombre de los alumnos, frutas, objetos de la clase, etc.). Las letras que aparecen en estas palabreas se escriben en tarjetas individuales. Se forman grupos de 4 ó 5 alumnos. Uno de ellos es el...
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