Aprendizaje significativo

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Nombre: Catherine Lisseth López Mendizábal
Curso: ciencias sociales y formación ciudadana y su
Aprendizaje
Grado: cuarto magisterio primaria
Catedrática: Licda. Virginia Ramírez deOvando.





Introducción


El aprendizaje significativo es un proceso que tiene un punto, que tiene un sentido, y esta basado en utilizar conocimientos previos del estudiante para forjar unnuevo aprendizaje, el catedrático tan solo se convierte en un medio entre el conocimiento y los educandos, para lograr la participación de los mismos es necesario que los docentes sean poseedores deconocimientos que les permitan desenvolver capacidades sobresalientes que den esa motivación para que el alumno este dispuesto a aprender. Teniendo ya una idea nos daremos cuenta de que; el educador nofunciona sin alumnos y estos no cumplen un desarrollo académico adecuado sin herramientas de trabajo y métodos pedagógicos.









Aprendizaje significativo

Son principios de aprendizajeque contribuyen a que este tenga un lugar. Son temas de mucha importancia y han marcado maneras de acción a lo largo de los últimos años. Durante mucho tiempo, las teorías conductistas fueron unpunto importante en la educación y claro, en otras ciencias. Se tenía al aprendizaje como una relación entre estímulos y reacciones o entre conductas y refuerzos sin que los pedagogos y psicólogos seinteresaran por los procesos existentes entre ambos sentidos.

Conductismo: En el paradigma conductista los educadores son los principales protagonistas ya que son los encargados de encauzar laactividad de los alumnos y de evaluar los resultados obtenidos.

Constructivismo: El aprendizaje se nutre de aportaciones de diversas corrientes psicológicas asociadas a varias ciencias y sus enfoques,aunque los autores de las mismas parten de varios puntos teóricos diferentes todos ellos comparten el principio de la importancia de la actividad constructiva del alumno en la realización de su...
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