Aprendizaje significativo

Páginas: 4 (778 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2012
INSTITUTO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE ENFERMERÍA
SEDE D.F.
GENERACIÓN 2012-2013

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Y
EJEMPLOS EN NUESTRO CENTROS DE TRABAJO COMO ENFERMERAS
Alumno: Liliana MartínezMurillo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Profesor Enrique Corona Pérez

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El Aprendizaje Significativo es cuando un alumno tiene un conjunto de ideas y conceptos que ya conoce puesa través de experiencias vividas los adquirió; durante este tiempo toda esta información le ayuda a que lo que va a aprender en el presente en un momento determinado le facilite el aprendizaje de losnuevos conceptos porque relaciona las experiencias que ha tenido con lo nuevo por aprender. Según el teórico David Ausubel se relaciona la información nueva con la que ya posee. De esta manera semodifica tu manera de comportarte y de hacer las cosas en el campo de trabajo. Mejorando tu calidad de atención en el paciente; en este caso como enfermera… Pues esta manera de Aprendizaje te hace pensary comprender lo que aprendes para luego aplicarlo en la vida diaria en tu trabajo como enfermera. Los alumnos entendemos lo que estamos aprendiendo; pero esto ocurre solo si tenemos CLAROS losconocimientos ya aprendidos de algún tema, y la nueva información COMPLETA Y COMPLEMENTA a la información anterior para aprender mejor sobre el tema a aprender y que nos va a ayudar siempre puespermanentemente aplicaremos ese concepto de aprendizaje sin olvidarnos de el.
Según el teórico norteamericano David Ausubel, propone 4 procesos para que se dé el Aprendizaje Significativo
“Subsunción derivada.Esto describe la situación en la cual la nueva información que aprendo es un caso o un ejemplo de un concepto que he aprendido ya” Por ejemplo si yo como Enfermera Circulante Tengo entendido que debotener Técnicas de Asepsia y antisepsia para realizar un procedimiento para intervenir al paciente. Pero estando ya en quirófano la debo entender que si no cuido la Barrera Estéril cuidando la...
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