Aprendizaje

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  • Publicado : 9 de junio de 2011
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INTRODUCCION

Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio y la experiencia.
El aprendizaje es uncambio permanente del comportamiento de una persona generado por la experiencia, y va acompañado por cambios estructurales y funciones del cerebro.
Aprendizaje  Cambio en el cerebro

Tipos deAprendizaje:
Aprendizaje Receptivo: solo se puede comprender el contenido pero no descubre nada.
Aprendizaje por Descubrimiento: descubres conceptos y sus relaciones de acuerdo a un concepto.
AprendizajeRepetitivo: memoriza cosas sin aprenderlas.
Aprendizaje Observacional: utiliza como base a otra persona.

DESARROLLO
Conducta
Es la manera de proceder que tienen las personas en relación a susestímulos, se puede dar de manera positiva o negativa. Esta se forma desde la educación de la casa y posteriormente en la escuela. La conducta se puede ver afectada por influencia de la sociedad, pormedio de comunicación y por adicciones.
Experiencia
Forma de conocimiento de habilidad derivado o proveniente de las cosas que suceden en la vida. Los filósofos tratan el conocimiento basado en laexperiencia como “conocimiento empírico” o “conocimiento a posterior”.
Diferencia entre aprendizaje y ejecución
Aprendizaje: Es cuando hay un cambio en el mecanismo de la conducta, no aun cambio en laconducta directamente. Por medios de la conducta se refieren a la maquinaria de sustentación que hace que la conducta se produzca.
Ejecución: son las acciones de un organismo.

Tipos deaprendizaje según las corrientes psicológicas

Aprendizaje por condicionamiento
Condicionamiento clásico: fue descubierto por pavlov en sus investigaciones sobre el aparato digestivo Pavlov observo que losperros son utilizados en los experimentos no solo salivaban con la presencia del alimento en la boca.
Aprendizaje cognoscitivo
Trata de explicar como las personas y especies pueden aprender...
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