Aprovechamiento de las caracteristicas de la adolescencia en la educación basica

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APROVECHAMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS DE LA ADOLESCENCIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA BASICA.

RAUL ESPINAL BRITO

OBJETIVO.

Identificar los problemas primordiales del alumno en su desarrollo que coarta el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clases.
La enseñanza secundaria es una de las instituciones que tiene una de las mayores responsabilidades con la sociedad siendo laformadora de los que en un futuro serán padres de familia, trabajadores, funcionarios públicos y que desarrollaran un nuevo pensamiento el cual será para la mejora de la comunidad solucionando problemas cretivamente.
Al parecer actualmente en este medio educativo olvidamos que los jóvenes deben de estar informados de los cambios que suceden en su organismo como en su comportamiento, esto da facilidad ala confusión y la desesperación por los cambios adquiridos, el maestro debe de ser el guía que acompañe al estudiante señalándole los caminos correctos para su superación y resaltar la importancia de esta etapa, explotar las características positivas como son: la independencia, la identificación de errores, la sociabilización, la rebeldía (bien encauzada)

Estas características van ha estarseñaladas por el maestro en un proceso el cual debe de ser continuo y que deberá de informársele cuales son las conductas con que tiene mas dificultad para el aprendizaje en el aula de clase y de darle la facilidad de que identifique esos problemas y de ser capaz de darle solución para beneficio de sus compañeros y del mismo, las metas que el se trace serán las bases para la proyección de unfuturo, también es necesario conocer los problemas que no permiten el aprendizaje de cada salón de clases identificados propiamente por el alumno ya que cada salón tiene diferente problemática y ellos tienen la facilidad de reconocer los problemas primordiales y acometer para formar un clima creativo en el aula de clase ya que es necesario como primer paso la Autodisciplina para alcanzar lacreatividad
INTRODUCCION

“Toda nuestra existencia esta referida al mundo en que vivimos y condicionada por elementos externos que favorecen o limitan nuestra posibilidad de expresión. Vivimos unas constantes relaciones entre nuestro yo y el mundo que nos rodea. La expresión ayuda puesto que permite equilibrar dicha interacción y adaptarnos mas a nuestra realidad”[1]
En la educación paraadolescentes debe de tomarse en cuenta:

• 1.- El desarrollo del niño
• 2.- Medio social
• 3.-El ámbito familiar
• 4.- La exposición a los medios de comunicación
• 5.- La formación escolar

1.- Tomando en cuenta que el desarrollo de cada organismo alcanza la adolescencia de acuerdo al sexo, genética, zona geográfica y alimentación.

2.- El medio social va a favorecer el desarrollo devalores y de interpretación de problemas existen características muy acentuadas en el comportamiento de adolescentes por lo que en esta edad tienen la inclinación por identificarse con cierto grupo de jóvenes la tendencia a vestirse, de cómo hablar y hasta de como comportarse ante la sociedad, esto va desde actitudes negativas hasta positivas que llevan un solo fin que dar bien con el grupo donde esaceptado.

3.-El ámbito familiar es uno de los aspectos más importante puesto que es donde se desarrolla la personalidad del niño y aprendemos a discernir de lo bueno y lo malo, a distinguir de bienes mayores y bienes menores a elegir lo bueno en ves de lo atractivo. “Las relaciones familiares cotidianas aprendemos a dar y recibir, y actos que alternadamente constituyen la dinámica esencial delamor”[2]

El profesor no debe de tomar el papel de enseñador, sino como el de animador, facilitador y liberador de los potenciales de los alumnos para señalar el camino correcto. Uno de esos campos es informarles cuales son los procesos de cambios que suceden su organismo como en su comportamiento y utilizar las características positivas del adolescente para su formación.
4.- La exposición...
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