Artes

Guía de artes



PRIMER PERIODO
 Análisis dramático: Se analiza un texto para convertirlo en teatro, para conocer mejor una obra literaria, para estudiar mejor su momento histórico, y para ampliar la cultura personal y social.
 Contexto del autor: Se describe la época en la que el autor vivió, para ver como la situación de esa época influye en la obra.
 Actantes: Son losdistintos personajes que participan en la obra.
 Protagonista: El personaje más importante y que tiene un objetivo
 Antagonista: Es el personaje que va en contra de los ideales del protagonista y los obstaculiza.
 Acción: expresa los movimientos que se originan en los niveles internos y externos de los personajes; determinados dichos movimientos al plantearse preguntas como ¿Qué?, ¿Quién?,¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Por qué? o ¿Cuándo?
 Reacción: Reacción en cadena que es consecuencia de una acción.
 Conflicto: Es el problema que se presenta en una obra al protagonista provocado por el personaje antagonista.
 Cuadro actancial: Es un esquema en el que se organiza al protagonista y antagonista así como quienes ayudan a los ideales del protagonista y antagonista, también se pone el objetivo.
Época isabelina: (Reina Isabel I: 1558-1603) (Rey Jacobo I: 1603-1625) Enorme desarrollo comercial, naviero y cultural, el teatro era el arte más popular aunque también era mal visto. La época isabelina es un nombre que se da normalmente al periodo de la historia inglesa que abarca el reinado de Isabel I, desde 1558 hasta 1603, y hasta la muerte de Jacobo I en 1625. En este periodo Inglaterra vivióuna fase intensa de desarrollo económico y cultural.

SEGUNDO PERIODO

 Estilos de actuación: Son las distintas maneras en las que se actúa una obra se dividen en formal & vivencial.
 Formal y vivencial: La formal parte de lo externo para encontrar lo interno, consiste en la representación fidedigna de las acciones de los personajes por medio del cuerpo y la voz Denis Diderot) Lavivencial parte de lo interno para encontrar lo externo, se base en involucrarse con la situación emocional del personaje y que las reacciones se dan en consecuencias de lo que se siente konstantini Stanislausky.
 Fonética: Estudia fonemas (22 fonemas & 5 vocales) estudio de la fisiología y la acústica del lenguaje.
 Por la manera en la que sale el aire:
 Oclusivas: El aire sale bruscamente porobstrucción (PDB)
 Fricativas: Producen fricción (F)
 Africadas: Fricción después de una obstrucción (Ll,Ch)
 Vibrantes: La lengua vibra (R,RR)
 Por el punto de articulación:
 Bilabiales: (P,B)
 Labiodental: (F)
 Dentales o Alveolares: (D,L,N)
 Palatales: (R, RR)
 Velares: (U,G)
 Aparato fonador:
 Diafragma: Musculo que se puede emplear de manera voluntaria e involuntariapara la respiración y fonación:
 Pulmones: Ahí se realiza el almacenamiento del aire.
 Cuerdas vocales: Estructura anatómica donde se produce la vibración de la voz humana.
 Dicción: Claridad en las palabras.
 Resonadores: Son las estructuras del cuerpo humano que vibran para agudizar o hacer grave un sonido.

TERCER PERIODO
La producción Teatral y sus Fases : Configuración estética,investigación estética, Bocetos, Diseño definitivo, Paleta de los colores :
La producción y la puesta en escena:
Letra al escenario : Literatura Dramatica y Teatro
Procesos Paralelos:
Ramas de la producción : Vestuario, Escenografia, Utileria, Iluminacion, Musicalizacion, Efectos especiales, Promocion
Puesta en Escena: Direccion=Labores:Organizar.
Generar un Concepto.
Reparto.
Trabajo demesa.
La configuración Estetica se basa En etapa de investigación Estetica , Diseño Definitivo, Ultima Fase del diseño:
Etapa de investigación Estetica : En esta Fase y de acuerdo con la elección estética hecha se realiza un acopio organizado de materiales artísticos que plasmen de manera clara el estilo del tiempo y el lugar elegido.
Por ejemplo para la realización de las piezas de la...