Aspectos del desarrollo personal y social del niño

Aspectos del desarrollo personal y social del niño
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Cuando nace, el niño está muy indefenso, su supervivencia depende de la ayuda que le preste el grupo social donde vive. Tiene gran capacidad de aprendizaje y se siente atraído por los estímulos de origen social. Estos hechos hacen que el niño esté en condiciones óptimas para iniciar el proceso de socialización oasimilación de los valores, normas y formas de actuar en el grupo social donde nace intentara transmitirle. El niño cuando nace, es ya miembro de un grupo social, sus necesidades básicas le ligan irrenunciablemente   a los demás, están pre programados para ser satisfechos en sociedad. El grupo social donde nace el niño, necesita también de la incorporación   de esté para mantenerse y sobrevivir, porello además de satisfacer sus necesidades, le transmite la cultura acumulada a lo largo de todo el curso de desarrollo de la especie. Los agentes sociales tienen una importancia decisiva   en el proceso de socialización del niño, este es una interacción entre el niño y su entorno, esta interacción y su resultado, depende de las características del propio niño y de la forma de actuar de los agentessociales.
La socialización es, por consiguiente, un proceso interactivo, necesario al niño y al grupo social donde nace, a través del cual el niño   satisface sus necesidades y asimila la cultura, a la vez que, recíprocamente, la   sociedad se perpetua y desarrolla, la socialización supone la adquisición de los valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad letransmite y le exige. Los procesos de socialización son tres.
* Los procesos mentales de socialización: adquisición de conocimientos
 * Procesos afectivos de socialización: formación de vínculos
 * Conformación social de la conducta:
Los vínculos afectivos que el niño establece con los padres, hermanos, amigos, son   una de las bases más solidas de su desarrollo social. La empatía, el apego y laamistad, no solo en sí mismas una forma de unión al grupo, si no que mediatizan todo el desarrollo social. Los procesos mentales de socialización   son: conocimiento de los valores, normas costumbres, personas, instituciones y símbolos nacionales, así como el aprendizaje del lenguaje y la adquisición de conocimientos transmitidos o a través del sistema escolar. La socialización también implica laadquisición de conductas   considerados socialmente deseables.   Si el niño se vincula efectivamente a determinados adultos, si adquieren el conocimiento de lo que la sociedad es lo que está esperando   de él   y si tiene un comportamiento adecuado a estas expectativas, estará bien socializado. La adquisición de conocimientos   sociales, es uno de los aspectos fundamentales del desarrollo social, sinconocimiento social no hay, no hay conducta social ni vínculos afectivos. 
Desde el nacimiento los niños son capaces de percibir algunas expresiones emocionales de los demás   y tener experiencias vicarias de los demás. Los niños discriminan entre las personas prefiriendo a unas claramente sobre otras, aunque no rechazan a los desconocidos. Mas difícil es saber cuándo y cómo los niños adquierensu identidad, el conocimiento de las primeras diferencias   entre el yo y los otros, es posible que se adquiera de forma muy temprana en interacción con el reconocimiento   y la discriminación de diferentes personas. Entre los contenidos de la identidad categorial   están la identidad sexual y la de género.   Los niños nacen con una gran capacidad de aprender   a buscar, y preferir estímulossociales   y necesitados de vínculos afectivos con alguno de los miembros de su especie. El apego es un vínculo afectivo que establece el niño con las personas   que interactúan de forma   privilegiada con él, estando caracterizado por determinadas conductas, representaciones mentales y sentimientos.




La regulación involucra todos los aspectos de la adaptación humana.

La habilidad para...