Aula diversificada

“Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías;
Breve y eficaz por medio de ejemplos”
Lucio Aneo Seneca
Todos los que trabajan en la formación docente considerarán en que, en todos losniveles, es necesario revisar los contenidos de la materia que se tratarán durante el periodo de prácticas en este caso en particular, conocer las necesidades de los alumnos, para poder planear laclase, garantizando el aprendizaje de los pupilos. El revisar el contenido de mi materia, garantiza el dominio de dichos temas, logrando manejar de manera fluida y clara el contenido, así como darsolución rápida a las circunstancias improvistas.

Este es el primer paso que se debe realizar, al saber que estarás a cargo de un grupo ó grupos, en mi caso en particular en el periodo de prácticas en laescuela secundaria general “Ignacio Zaragoza”, tuve a bien conocer los temas que trabajaría con los estudiantes de 1° grupo “B” y “C”, así como también saber cuál sería el libro que la institución yprofesor titular manejan con los pupilos, para poder elaborar mi planeación; completándome con las necesidades que ya observe en dicho grupo.

Pero el conocer las necesidades de los alumnos me hacepensar en diversas actividades de trabajo, que me mantiene alerta y con motivación; algunas veces no todas funcionan, es decir, los grupos son diferentes en el ritmo de trabajo, por ejemplo: el grupo deprimero C, es más participativo, responsable y les agrada hacer cosas nuevas; en caso contrario se encuentra el grupo de primero B, un conjunto de alumnos, poco participativos (los de siempre),responsables en su minoría, muy en su minoría; tienen pesadez cuando se les asigna algún rol ó en la realización de alguna actividad lúdica(con excepción de algunos pupilos).

Ahora bien, ya les hehablado un poco de lo que realizó en mi periodo de observación y práctica y los pasos que se deben de seguir para poder realizar el plan de clase, aunque este es un medio para realizarlo, pero no el fin...