Autoestima

El presente ensayo tiene como finalidad hacer un recuento de todos los temas vistos del primer parcial de éste cuatrimestre, con el objetivo de realizar una recopilación de dichos temas; permitiendo esto a su vez, una retroalimentación de los conocimientos adquiridos durante éste parcial, para llevar a cabo un proceso de retroceso en el cual: reafirmaremos, analizaremos y recordaremos elementosesenciales de cada tema.
“Primera clase”


Primero que nada mis compañeros y yo nos encontrábamos en el salón esperando al profesor, después de un rato de espera, el profesor ingresó al aula y comenzó a pasar lista, pero durante ese tiempo tuvimos un rato divertido porque a cada uno de nosotros nos pregunto que cómo quisiéramos que nos llamara,ya concluyendo el pase de lista, dio inicio a la clase.

Comenzamos con una pequeña plática acerca de la obra literaria llamada “Los 4 acuerdos”; donde nos expuso de una manera clara y entretenida de que trataba el libro. Nos dijo que era una obra muy interesante que nos hablaba acerca de la sabiduría tolteca, la cual nos daba 4 consejos muy buenos para vivir de una manera alegre y feliz.Ya por terminar la clase nos dio la indicación de cual iba a ser nuestra tarea para entregar la siguiente semana. Ésta consistía en realizar un ensayo del “primer acuerdo”, basado en el libro que nos expuso durante esa clase. Al terminar de dar dicha indicación, la clase finalizó.

“Segunda clase”
(12 de enero del 2010)

Comenzamos lasegunda clase, el profesor nos pidió la tarea que nos había dejado la clase anterior, entregándosela de a cuerdo a como nos iba mencionando en el tiempo del pase de lista, la cual cada uno de nuestros compañeros la entrego de forma ordenada.

Ya terminando el pase de lista y la entrega de tareas, a cada uno de nosotros, de uno por uno, nos empezó a preguntar de lo que trataba el ensayo queentregamos de tarea. Cada uno de mis compañeros, incluyéndome, participamos dando nuestra opinión/conclusión relacionada a la tarea; brindando así, de cierto modo, cierta participación y atención a la clase de ese día, realizando una lluvia de ideas tanto el salón como el profesor.

Al finalizar la clase, el profesor nos dio la indicación de lo que iba a consistir la tarea para la siguiente semana.Teníamos que hacer otro ensayo igual al que nos había dejado la clase anterior, pero ahora, teníamos que hablar del “segundo y tercer acuerdo”, basado en el libro de “Los 4 acuerdos”, del autor Miguel Ruiz. Al terminar de dar dicha indicación; la clase concluyó.

“Tercera clase”
(19 de enero del 2010)

Comenzamos la tercera clase, elprofesor nos fue pidiendo la tarea que nos había dejado la clase anterior, de a cuerdo a como nos iba mencionando en el tiempo del pase de lista, entregando ésta de manera ordenada.

Después, realizamos una dinámica de relajación, la cual consistía en imaginar “cómo quisiéramos estar en ese momento, para poder decir que nos sentimos relajados”; para esto nos puso una melodía como fondo, y nospidió que guardáramos absoluto silencio para que la dinámica se llevara a cabo como él la había planeado y se lograra el objetivo deseado.

La dinámica se realizó con gran éxito; y tiempo después de haberla finalizado, el profesor nos dijo que la siguiente clase nos preguntaría acerca de cómo nos sentimos al hacer dicha dinámica. Después nos mencionó la tarea para la siguiente semana (próximaclase), la cual consistía en hacer un árbol genealógico donde pondríamos nuestras virtudes (cualidades) y nuestros logros, al terminar de dar dicha indicación, finalizó la clase.

“Cuarta clase”
(26 de enero del 2010)

Iniciamos la cuarta clase, el profesor, una vez ingresando al aula, nos empezó a pedir la tarea conforme pasaba...