Bachiller

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

CURSO BÁSICO DE MEDIO AMBIENTE: GESTION Y EDUCACION AMBIENTAL Duración 40 Horas
UNIDAD 3: UNA NECESIDAD GLOBAL Duración 10 Horas
Actividad de Proyecto
Competencia:
Capacidad de identificar los cambios y alteraciones que sufre el planeta, ayudando consigo al manejo de los residuos sólidos como principal agente contaminante Resultados deAprendizaje
 Aprender a Identificar y conocer los cambios y alteraciones globales
 Conocer el manejo y gestión de los residuos sólidos Duración en horas de la actividad : 6

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz:

Esta guía tiene como finalidad, orientar su proceso académico de enseñanza-aprendizaje-evaluación. Amigo estudiante, permitiéndole así “Desarrollar en el Personal los conocimientos paraidentificar los cambios y alteraciones globales, así como identificar el manejo de los residuos sólidos”.

El desarrollo de ésta guía, requiere de su parte una lectura a fondo de los textos propuestos para cada una de las cuatro semanas que conforman este curso. El material y documentos lo podrá consultar en la Plataforma de Ambientes Virtuales de Aprendizaje “AVA” en link materiales del curso ydocumentos del Apoyo.

Como estrategias metodológicas aplicaremos: la exploración de saberes previos, la
apropiación del aprendizaje y la aplicación del conocimiento, herramientas que los conducirán a alcanzar los Resultados de aprendizaje, planteados en éste Módulo, reunir así las Evidencias de Aprendizaje requeridas e interactuar con la comunidad virtual para un mejor desarrollo del curso yeficaz aprendizaje
"Dios guiará tus pasos sí estas dispuesto a mover los pies"



3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Envió del taller 3 Una Necesidad Global

1. ¿Elabore un informe sobre los cambios y alteraciones que está presentando el medio ambiente actualmente en Colombia y el mundo? (Valor: 4 ptos)

R/BUENO SE ESTAN PRESENTANDO LAS SIGUIENTESALTERACIONES

• La pérdida de la flora y la fauna. Pues el cambio climático en el mundo afecta a la vegetación y a los animales.

• El recurso hídrico se está agotando poco a poco pues cada vez en Colombia hay ciudades donde este recurso es poco abundante, debido a las contaminaciones e inundaciones, por las malas prácticas de reciclaje en las personas.

• Los alimentos que seconsumen ya no tiene los mismos sabores de antes ya no son tan naturales debido a los químicos que se le adhieren para preservar su duración.

• La perdida de las cosechas de debido a las contaminaciones y producidos por las lluvias acidas.

2¿Realice un análisis sobre los residuos producidos en su hogar e indique cuales son los más peligrosos? (Valor: 3 ptos)

Bueno los residuos en mihogar son estos

• Los residuos de comida
• El agua que utilizamos lavando platos
• Los plásticos como chuspas, envases
• El papel, la prensa.
Los jabones, y los ambientadores

.LOS MÁS PELIGROSOS SON
Jabones
Los chuspas si no son biodegradables son contaminantes
Los aerosoles. Estos son los más contaminantes debido a que perduran por un largo tiempo en el ambiente.
3.¿Según el análisis realizado en el punto 2, que manejo le daría usted a estos residuos? (Valor: 3 ptos)
BUENO EN REALIDAD LES DOY EL SIGUIENTE USO

Las chuspas me gustan que sean de las biodegradables para la recolección de las basuras y para todo.

Y con mis estudiantes trabajamos la prensa y el plástico, realizando engrudos y papel reciclado.


Y con los plásticos se trabaja porsalones donde cada día ellos debe llevar Al colegio los plásticos de la casa para ser reciclados para cuando pasa el carro recolector de basuras o vendidos a las chatarrerías y así comprar cosas para el colegio u cosas de los estudiante cuando hay actividades.


Ambiente(s) requerido: Plataforma de Ambientes Virtuales de Aprendizaje “AVA”.
El material para el desarrollo de la...
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