Banco de sangre ll

Desarrollo del modulo “Banco de Sangre” con base en la metodología de Educación Basada en Competencias

|SECUENCIA (Pasos didácticos) |PROCEDIMIENTO (¿Cómo se desarrollan?)[1] |
| |El Banco de sangre es una parte fundamental del laboratorio de Hematología, ya que seencarga de |
| |seleccionar y recibir a los donantes, así como de procesar, almacenar y distribuir la sangre humana y |
|1.Presentación del curso |sus derivados. El Técnico Laboratorista Clínico realizará los análisis para una transfusión segura. El|
| |curso consta de 4 grandesbloques, que son: |
| |1. El estudio del donador |
| |2. Pruebas para sangre segura |
||3. Pruebas pretrasfusionales |
| |4. Hemoderivados |
| |Aplicará técnicas de presentación (diapositivas, mapaconceptual, etc.) |
| |Expondrán sus expectativas con respecto al curso |
| |Presenta los objetivos, estrategia de trabajo (trabajo en equipo, prácticas de laboratorio, trabajo |
||individual, trabajo de investigación, etc) y forma de evaluación (guías de aprendizaje, evaluación de |
| |conocimientos, lista de cotejo, etc.) |
| |Establecer compromisos de trabajo.|
| |Aplicará un cuestionario en forma oral y/o escrita para saber los conocimientos previos que tienen los|
|2.Evaluación Diagnóstica |alumnos, requeridos en este módulo. |
| |Pregunta al grupo sobre qué es lacompetencia que va a aprender y dónde la pueden aplicar. |
| |A través de una lluvia de ideas responden a las preguntas planteadas. |
| |Conduce al grupo para establecer conclusiones generales |
||Realizan un trabajo de investigación y entregan un cuestionario. |
|3.Contextualización* |En equipo analizan el trabajo de investigación y resuelven el cuestionario. |
| |Exponen sus respuestas y comentarios en plenaria|
| |Confrontan respuestas y se llega a conclusiones. |
| |Presenta procedimientos para que expliquen por qué se realizan así o si es conveniente cambiar el |
| |orden....