Cómo enseñar ciencias significativamente?

¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS SIGNIFICATIVAMENTE?

LUCÍA QUINTANA CARACAS

EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPETENCIAS
M. Sc. OSCAR HERRERA

MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
PALMIRA
2012
¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS SIGNIFICATIVAMENTE?

Lucía Quintana Caracas

Se puede decir que una de las preguntas quemás suele aparecer entre los docentes en los diversos cursos de actualización o durante su proceso de formación en lo referente a la enseñanza de las ciencias es ¿cómo enseñarlas significativamente?, la respuesta a esta pregunta debe aportar más que una “fórmula mágica” a un problema frecuente en el contexto del aula de clase, debe brindar la posibilidad de encontrar elementos sustanciales para laenseñanza y aprendizaje de las ciencias, elementos no sólo teóricos, más bien prácticos, con los cuales se logren evidenciar las diversas relaciones entre los aspectos conceptuales, sociales y culturales de los actores involucrados en dicho proceso, algo necesario y fundamental a la hora de abordar este tema. Esto amerita una reflexión sobre la cultura, su relación con la educación y a la vez elpapel de ésta en la enseñanza de las ciencias, con la esperanza de hallar elementos de peso que colaboren al docente en su empeño por enseñar de manera significativa las ciencias naturales. Al abordar el tema “Cultura y Educación”, Hernández define la cultura como un compendio de tipo histórico de alto valor que se ha transmitido de generación en generación, que abarca un universo de concepciones,creencias, expresiones y formas de ver el mundo, a través de las cuales los seres humanos se comunican, expresan, desarrollan el conocimiento, una actitud frente a la vida y se perpetúan en las generaciones posteriores, la educación por lo tanto es todo un proceso en el que intervienen diversos actores iniciando en la familia, seguido por la escuela y enriquecido por la interacción social, todauna suma de experiencias que se dan a lo largo de la vida del ser humano y ayudan a su formación, aportando lo necesario para que él pueda apropiarse de esa enorme riqueza cultural subsistente en su entorno y en el mundo, desarrolle sus capacidades para el trabajo, construya identidad y pueda convivir en armonía. En este espacio de ideas los educadores son los encargados de introducir a los jóvenesen ese nuevo mundo de experiencias y enseñanzas, tratando de preservar y fomentar al máximo: su capacidad de observar y plantearse interrogantes, que surgen a la vez del asombro que generan en él los diferentes fenómenos que le presenta el mundo que le rodea. Ya sea que el chico vaya perdiendo esa capacidad, ya sea que pocos seres la tengan en alto grado, lo cierto es que nada puede enseñarse sipreviamente no es capaz de suscitar el asombro. Teniendo en cuenta esto, al hablar de una enseñanza significativa de las ciencias, debe ser en referencia a detonar en los estudiantes un “…conjunto de saberes, capacidades y disposiciones que hacen posible actuar e interactuar de manera significativa en situaciones en las cuales se requiere producir, apropiar o aplicar comprensiva yresponsablemente los conocimientos científicos”. Conforme a lo anterior, es deber del maestro generar en el discípulo el planteamiento de interrogantes, que lo lleven a una exploración o en el mejor de los casos una reflexión concienzuda sobre los fenómenos de su entorno, a esto hace referencia principalmente la frase “interactuar de manera significativa”. Según Dewey la ciencia debe enseñarse, a partir deldesarrollo de nuevas actitudes y nuevos intereses respecto a la experiencia. En palabras del propio Hernández: “Enseñar una ciencia es asegurar una mirada común. Las ciencias son lecturas del mundo”. En este punto los elementos que un docente debería tener en cuenta a la hora de plantear estrategias para una enseñanza significativa de las ciencias serían principalmente:
* Ser innovador, es...