Calidad educativa
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2012
Calidad educativa
Objetivo: identificar los elementos que colaboran para tener una educacion de calidad.
Educación en México
• Por mucho tiempo las políticas se enfocaron a lograr que todos losmexicanos tuvieran acceso a la educación y aunque cuantitativamente se tuvo éxito; diversas investigaciones sobre el rendimiento académico apuntan han demostrar que somos un país de reprobados.
•De cada 10 alumnos que ingresan a la primaria 4 no la terminan
• Los exámenes de admisión para la preparatoria y universidad elaborado en base a perfiles de ingreso y egreso, confirman lo dicho;la mayoría de los aspirantes lo reprueban o bien obtienen pobres calificaciones.
El problema no es de cobertura es de
CALIDAD.
Calidad no es igual a perfección.
• Ningun sistema educativoes perfecto; pero si puede y DEBE aspirar a MEJORAR.
Enfoques sobre la calidad educativa
Educación de calidad. • EFICACIA: se considera de calidad si logra
sus metas y objetivos. • Se alcanzala calidad si el alumno aprende lo que se supone debe aprender.
Educación de Calidad
• RELEVANCIA: los programas educativos
son los que incluyen contenidos valiosos y útiles, que provean deherramientas valiosas para el trabajo y la integración del individuo en la sociedad.
RECURSOS Y PROCESOS
• Buenas instalaciones, programas de capacitación docente, buen sistema académico yadministrativo, técnicas de enseñanza apropiadas, son indispensables para el logro de la calidad.
RECURSOS Y PROCESOS
• La calidad no puede reducirse a una sola de esas dimensione, tienen que trabajartodas en conjunto para lograr el objetivo, donde uno de los principales recursos, por su función en el proceso educativo, es el PROFESOR.
¿QUE PUEDE HACER EL PROFESOR PARA CONTRIBUIR A LA CALIDADEDUCATIVA?
Conocer claramente cual es función dentro de la institución y del curriculum.
Conocer bien su disciplina y mantenerse actualizado.
Mejorar su practica docente
Transmitir una...
Objetivo: identificar los elementos que colaboran para tener una educacion de calidad.
Educación en México
• Por mucho tiempo las políticas se enfocaron a lograr que todos losmexicanos tuvieran acceso a la educación y aunque cuantitativamente se tuvo éxito; diversas investigaciones sobre el rendimiento académico apuntan han demostrar que somos un país de reprobados.
•De cada 10 alumnos que ingresan a la primaria 4 no la terminan
• Los exámenes de admisión para la preparatoria y universidad elaborado en base a perfiles de ingreso y egreso, confirman lo dicho;la mayoría de los aspirantes lo reprueban o bien obtienen pobres calificaciones.
El problema no es de cobertura es de
CALIDAD.
Calidad no es igual a perfección.
• Ningun sistema educativoes perfecto; pero si puede y DEBE aspirar a MEJORAR.
Enfoques sobre la calidad educativa
Educación de calidad. • EFICACIA: se considera de calidad si logra
sus metas y objetivos. • Se alcanzala calidad si el alumno aprende lo que se supone debe aprender.
Educación de Calidad
• RELEVANCIA: los programas educativos
son los que incluyen contenidos valiosos y útiles, que provean deherramientas valiosas para el trabajo y la integración del individuo en la sociedad.
RECURSOS Y PROCESOS
• Buenas instalaciones, programas de capacitación docente, buen sistema académico yadministrativo, técnicas de enseñanza apropiadas, son indispensables para el logro de la calidad.
RECURSOS Y PROCESOS
• La calidad no puede reducirse a una sola de esas dimensione, tienen que trabajartodas en conjunto para lograr el objetivo, donde uno de los principales recursos, por su función en el proceso educativo, es el PROFESOR.
¿QUE PUEDE HACER EL PROFESOR PARA CONTRIBUIR A LA CALIDADEDUCATIVA?
Conocer claramente cual es función dentro de la institución y del curriculum.
Conocer bien su disciplina y mantenerse actualizado.
Mejorar su practica docente
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