Campañas comunicacionales

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación

DISEÑO DE ESTRATEGIA
CAMPAÑA SOBRE EL RESPETO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL Y EL PLAGIO

Integrantes del grupo:

Curso:

Recursos Comunicacionales

CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DEL PLAGIO

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA

La lucha contra el plagio y la violación de la propiedad intelectual es una de las prioridades de la UCP. La misión que launiversidad se propone cumplir como comunidad académica es la de formar integralmente a sus alumnos, de allí que el plagio, sea considerado una falta grave, pues atenta contra su responsabilidad y función formativa (Web UCP: 2009).

Pese a los esfuerzos realizados para informar a los alumnos sobre el adecuado citado y la gravedad del plagio, las denuncias por plagio aún se mantienen, especialmente entrelos alumnos que recién ingresan. Es en dicho contexto en el que la universidad ha implementado campañas de comunicación para prevenir esta mala práctica entre los alumnos.

1. Servicio a promocionar

Nuestro producto social consiste en incentivar el respeto por la propiedad intelectual, de manera que los alumnos incorporen en su vida universitaria la noción de honestidad académica. Esto seráposible estimulando los siguientes comportamientos en los alumnos:

- Utilización correcta de las técnicas de citado en los trabajos académicos.
- Abandono de hábitos académicos inadecuados.
- Disposición para crear conocimiento y utilizar sus propias ideas.

Según el diagnóstico realizado, los alumnos cometen plagio debido a dos razones. En primer lugar, desconocen laimportancia del citado y las técnicas adecuadas para realizarlo. Ello se debe a una herencia escolar que no promueve el respeto por las ideas ajenas, ya sea en caso de fuentes impresas o virtuales.

Por otro lado, otra de las causas del plagio son los malos hábitos académicos, es decir, la desorganización en la elaboración de trabajos y la poca inclinación a la investigación. Ello los predispone acopiar trabajos o ideas y no elaborar los propios. Por ello, consideramos que es importante lograr cambios en los siguientes niveles:

- Conocimiento: Los alumnos saben en qué consiste el plagio y cómo se debe citar
- Actitud: Los alumnos rechazan el plagio e identifican los hábitos que los hacen propensos a cometerlo.
- Práctica: Los alumnos citan en sus trabajos académicos

2.Objetivos de comunicación

Objetivo General:
- Incentivar la practica de la honestidad intelectual en los trabajos académicos de los alumnos

Objetivos Específicos:
- Difundir en los alumnos la noción de plagio y la utilización adecuada de las técnicas de citado.
- Incentivar a los alumnos al rechazo de los hábitos que propician el plagio
- Promover la creación deconocimiento y la utilización de ideas propias.

3. Públicos
a. Primarios: Los alumnos, puesto que son los directamente involucrados en la problemática, ya que, son ellos quienes, al incurrir en plagio, son procesados por las autoridades de la Universidad.
i. Alumnos de Estudios Generales (Letras y ciencias)
- Son quienes han registrado mayor cantidad de casos por plagio.- Son los más propensos a cometer plagio y no citar correctamente, debido a los inadecuados hábitos de estudio que practicaban en el colegio. Es decir, están acostumbrados a realizar sus trabajos académicos escritos, a través de una investigación superficial que, por lo general, se basa en fuentes poco confiables vía Internet. Además, en los colegios no se penaliza la omisión de citasbibliográficas, por lo que esta falta no es considerada grave.
- Problemas:
o Manejan una noción de plagio, distinta a la que maneja nuestra institución; se le define como “copiar en los exámenes” y no como “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” (Diccionario RAE, 2001).
o Desconocen las técnicas de citado bibliográfico....