La ciencia en los primeros años (preescolar)

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  • Publicado : 9 de noviembre de 2011
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LA CIENCIA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE ESME GLAUERT

¿Qué queremos decir con ciencia en los primeros años?
Según la autora, la ciencia en los primeros años busca ampliar el conocimiento y la comprensión de los niños acerca de la física así como de la biología y con ello ayudarlos a desarrollar de forma más efectiva y sistemática sus hallazgos. Ya que gracias a las actividades realizadascotidianamente , en el ambiente inmediato los niños tienen la oportunidad de aprender acerca de los materiales y sus propiedades, sobre las medidas de precaución, mejoran su comprensión acerca de las necesidades de la vida fomentando el respeto por los seres vivos; donde el juego al aire libre proporciona una gran cantidad de oportunidades para hacer objetos con movimiento y experimentar con fuerzas .aquíel adulto debe identificar el potencial científico y construir sobre ellas.
Comenta que la ciencia puede contribuir de muchas maneras al curriculum de los primeros años. Planteando algunas metas de la ciencia para los niños como:
*construir y favorecer ideas e intereses en los niños.
*incrementar la comprensión de los niños sobre su medio ambiente físico y biológico e identificar su lugar enel.
*ayudar a los niños en sus interacciones con el mundo; por ejemplo, en relación con la salud y la seguridad, hacer que las cosas funcionen y cuidar a los seres vivos.
*estimular un pensamiento crítico el respeto a las evidencias y el interés por el medio ambiente.
*desarrollar actitudes y acercamientos positivos para aprender ,y apoyar a los alumnos para que aprendan a aprender .
*proveeruna base para un aprendizaje futuro de las ciencias.
“estos objetivos reflejan principios importantes en la práctica en los primeros años , construyen sobre las habilidades de los pequeños ,desarrollan actitudes y aproximaciones positivas hacia el aprendizaje y proveen una educación benéfica y relevante para los niños en su vida presente.”
Identificando como áreas claves del desarrollo en lasciencias como son:
El conocimiento y comprensión de conceptos científicos, en el que la ciencia busca que los niños desarrollen conocimientos y entendimiento de los seres vivos y su medio ambiente; de los materiales así como de sus propiedades,; de los procesos físicos (electricidad , magnetismo, sonido, luz, fuerza,) y la tierra en el espacio.
La ciencia proporciona oportunidades paradesarrollar habilidades asociadas a la investigación científica, en las que se usa equipo de medición, tablas de registro para resultados, aunque los niños más pequeños requerirán de la ayuda de un adulto.
Utilizando el proceso o método científico para desarrollar y probar ideas, mismo que incluye una serie de paso a seguir como.
La observación: agrupar, clasificar, observar similitudes y diferencias.Formulación de preguntas: identificar preguntas científicas, formular preguntas investigables.
Predicción: usar conocimientos, experiencias previas y patrones observados.
Hipótesis: ofrecer explicaciones tentativas.
Investigación: experimentar con ideas, identificar variables, comenzar a reconocer la necesidad de realizar pruebas adecuadas, comenzar a usar mediciones.
Interpretación: buscarpatrones en los resultados, llegar a conclusiones, sugerir relaciones.
Comunicación: discusión, hacer registros de varios tipos, informar de los hallazgos.
Evaluación: evaluar la metodología usada y que tanto las conclusiones apoyan las ideas iniciales.
Actitudes en la ciencia
Se deben promover actitudes positivas y de confianza en los niños hacia la ciencia ,tales como curiosidad ,flexibilidad,respeto por la evidencia ,reflexión crítica ,sensibilidad por el ambiente vivo y no vivo. Siendo importante la flexibilidad en cuanto a las ideas y aproximaciones ,considerando que estas pueden cambiar, observar la evidencia y aprender de los errores.
“la ciencia también provee oportunidades valiosas para desarrollar actitudes y cualidades personales orientadas a aprender a lo largo del...
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