Canon literario

RESÚMEN
RESUMEN
En el presente proyecto de investigación se toma como objeto de indagación el Canon Literario del área de Humanidades Lengua Castellana, con el ánimo de ayudar al fortalecimiento de la formación de docente innovadores con estrategias pedagógicas durante el desarrollo cognoscitivo de los estudiantes de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte a través, de las habilidades ycapacidades que estos poseen.

Lo anterior, con el fin de permitir a los educandos el disfrute y el goce estético que resulta de leer literatura para poder producir un conjunto de recursos que se pueden emplear para el estudio intrínseco de las obras literarias donde se enseñe a degustarla, a vivirla y a sentirla pues, es aquí donde nos sentimos libres. Este proyecto nos brinda la informacióntomada de una muestra de los integrantes de grupo focal, donde se evidencia el nivel de lectura y el manejo de ella, que se desarrolla en cada uno de los grados, con el propósito de conocer y experimentar la enseñanza de esta área aportando nuevos elementos metodológicos que ayudan a resolver problemas de aprendizaje, a partir de variables especificas como lo son la motivación y el acompañamientoque se le otorga al niño tanto en su hogar como en la institución socializante donde esta vinculado.

Es por eso, que se debe promover la lectura literaria desde casa, donde se le brinda al niño implementos que lo ayuden a deleitarse cada vez más en las lecturas de obras literarias, alcanzando los logros prepuestos por la institución con la motivación y la incentivación de su docente por medio dediferentes herramientas donde el estudiante se apropie de la información y la use, creando y recreando a partir de todo un conjunto de obras literarias infantiles y desarrollando actividades enfocadas en los minicuentos desde su básica primaria adaptadas a la edad cronológica del niño, con un vocabulario sutil y comprensible lo cual, justifica el propósito de ofrecer una variada gama de obras yminicuentos de literatura infantil, esto es entonces, lo que se refiere a Canon Literario.

PALABRAS CLAVES: Literatura, canon, pedagogía, estrategias, grupo focal, lectura, obras literarias, minicuento, enseñabilidad, Institución Educativa
ABSTRACT This research project takes as its object of inquiry the Literary Canon in the Humanities Castilian language, with the aim ofhelping to strengthen the innovative teacher in the education teaching with strategies for the cognitive development of students of the Educational Institution José Antonio Ricaurte through, skills and abilities that they possess.

This, in order to allow learners to the enjoyment and aesthetic pleasure it is to read literature to produce a set of resources that can be used to study intrinsicliterary works which are taught to taste it, live it and feel it, this is where we feel free. This project provides information taken from a sample of focus group members, where evidence the level of reading and managing it, which takes place in each grade, with the purpose of to experience the teaching of this area by providing new methodological elements to help solve problems of learning fromspecific variables such as motivation and accompaniment that gives the child as at home as socializing at the institution where one is applied.

That's why, that should promote literary reading at home, where the child gives you tools to help you enjoy more and more into the readings of literary works, the achievements reached by the institution budgets with motivation and incentive of theirteachers through various tools where the student to appropriate information and use it, creating and recreating from a whole range of literary works and developing child-focused activities in the ministory from its primary base adapted to chronological age, with a subtle and comprehensible vocabulary which justifies the purpose of offering a wide range of works and ministory of children's literature,...