Capacitacion

Relevancia de la investigación cualitativa | Límites de la investigación cuantitativa | Contrariedad del modelo cuantitativo | El objeto en la investigación cualitativa | Historia de la investigacióncualitativa | Tipo de preguntas |
Contexto de emergenciaPluralización e individualización de las miradas sobre el mundo de vida.Perdida de legitimidad de las grandes narrativas y teorías.La nuevadinámica del objeto y su diferencia, hacen inviable el antiguo modelo (deductivo/contratación) | Los estudios cualitativos se enfrentan al problema de la inmediatez de los datos. Es decir, al problemadel impacto que tiene la confrontación directa (mediada, cuando mucho, únicamente por el espejo) de las expectativas de la marca con las expresiones y afirmaciones de los participantes en una sesión degrupo o en una entrevista etnográfica. * Aísla causa y efecto (simplificación del objeto). * Operacionalización conceptual * Cuantificación de los fenómenos * Generalización de hallazgos yformulación de leyes * Presupone la exclusión del investigador en la producción del objeto. * Objetividad. | La ciencia no produce verdades que se pueden adoptar sin crítica.Los resultados de laciencia no se pueden aplicar porque están alejado de las preguntas y los problemas cotidianos A pesar de los candados metodológicos, siempre habrá intereses, fines sociales y culturales implicados en laproducción de conocimiento.No es posible crear oraciones objetivamente verdaderas | El objeto se estudia en su complejidad y el contexto cotidiano ( no se aísla a través de variables o en condicionesartificiales)Los campos de estudio son prácticas e interacción del sujeto en su cotidianidad.La meta es encontrar lo nuevo y desarrollar teorías empíricasEl criterio central es que los hallazgos sefunden en material empírico. | En 1900- 1920 la psicología Emplea la descripción y comprensión En 1940 Uso de método biográfico, estudio de caso y métodos descriptivos.En 1920-1960los enfoques duros se...