Carácter nacional de la educación. la educación como medio para fortalecer la identidad y la conciencia nacional. el equilibrio entre lo nacional y las particularidades de etnia, cultura y región

Materia:
“Bases filosófica, legales y organizativas del sistema educativo mexicano.”
Tema:
Carácter nacional de la educación. La educación como medio para fortalecer la identidad y la conciencia nacional. El Equilibrio Entre Lo Nacional Y Las Particularidades De Etnia, Cultura Y Región

* Referencias:

* http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_M%C3%A9xico
*http://www.rieoei.org/oeivirt/rie03a06.htm
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80518106.pdf
* http://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_cultural
http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/370727.la-importancia-de-la-educacion-en-mexico.html
* http://www.monografias.com/trabajos62/fortalecer-identidad-nacional/fortalecer-identidad-nacional2.shtml
*http://geografiaensfa.blogspot.com/2010/10/el-caracter-nacional-de-la-educacion-la.html
* http://www.univalle.edu/publicaciones/brujula/brujula17/pagina01.htm
* http://www.eumed.net/libros/2006a/jmfn/4x.htm
*

















Carácter nacional de la educación.
La escuela pública posibilita el acceso a la educación a quienes no tienen recursos, por ello es un camino a favor de la igualdad.Escuela obligatoria: medio para lograr la igualdad.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: Decreto hecho por el congreso de los Estados Unidos Mexicanos.
* CAPITULO I
Artículo 7o.- FRACCIÓN III
Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidadesculturales de las diversas regiones del país.
IV.- Promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.

CAPITULO II
DEL FEDERALISMO EDUCATIVO
Sección 1.- De la distribución de la función social educativa
Artículo 12.- Corresponde a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes:I.- Determinar para toda la República los planes y programas de estudio para la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

El Equilibrio Entre Lo Nacional Y Las Particularidades De Etnia, Cultura Y Región
* IDENTIDAD : el conjunto de valores, orgullo, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento quecomparten dichos grupos dentro de la cultura dominante. La cultura en todas sus manifestaciones, constituye parte esencial en la identidad nacional.
CONCIENCIA NACIONAL:
* elementos que están presentes en cada ciudadano.

¿QUIENES FOMENTAN LA IDENTIDAD Y LA CONCIENCIA NACIONAL?
* ¿QUIENES FOMENTAN LA IDENTIDAD Y LA CONCIENCIA NACIONAL?
Los profesionales en la docencia, deberán tenerun compromiso moral e ideológico con su profesión, que  conozcan no solamente la técnica sino que aprendan la forma de organizar y llevar a cabo una educación adecuada.
Es necesario, que los maestros en el futuro sean capaces de aprender autónoma y autorreguladamente, para que atiendan los requerimientos de su profesión.
Formación de valores:
Ocupa un lugar de significativa importanciaparticularmente en la formación de la identidad nacional.

EL EQUILIBRIO ENTRE LO NACIONAL Y LAS PARTICULARIDADES DE ETNIA, CULTURA Y REGIÓN
El nacionalismo es una ideología y un movimiento social y político que surgió
A finales del siglo XVIII. Pone a una determinada nación como el único referente identitario, dentro de una comunidad política;
Parte de dos principios básicos:
-soberaníanacional
- nacionalidad
Etnia, Cultura y Región
A pesar de la independencia los pueblos nativos fueron sometidos a toda clase de vejaciones como la abolición de sus resguardos, su invisibilización política, una negación cultural debida a un racismo sistemático y el asesinato de muchas comunidades.
* La lucha indígena empieza por el “auto reconocimiento como un grupo con patrones socioculturales...